En un día de fiesta y con chapuzón incluido, Granja Los Pibes inauguró un patio de juegos y una pileta propia para la institución. Tras meses de gestiones y trabajo –que incluyeron la mano de obra de los propios integrantes del lugar- los chicos que concurren a la granja ya cuentan con un espacio para disfrutar en la colonia de verano.

“En la mayoría de los barrios ni siquiera llega el agua en verano. Tienen que ir a refrescarse a las cavas y es cierto que se refrescan pero también se pueden morir. Así que pensando en eso decidimos hacer esta pileta para que los pibes de la granja tengan este lugar que dignifica, que puedan meterse y que no olviden de que acá hubo gente con una ideología que fue capaz de brindarles una pileta”, expresó Walter Fernández, referentes de la organización.

Tal como fue anunciado, poco después de las 11 del viernes se llevó a cabo el acto inaugural. Participaron no solo decenas de chicos y chicas que concurren a la granja, sino también concejales del bloque de Unión por la Patria, el diputado nacional Rogelio Iparraguirre, el secretario de La Bancaria Juan Carri y otros referentes políticos y sociales de la ciudad.

El espacio inaugurado lleva el nombre de Patio de Juegos Los cabecitas negra, y cuenta con toboganes, subibajas, torres, hamacas y otros juegos. Pero la estrella del lugar es la pileta de material, con piso atérmico, rejas y todas las comodidades para el desarrollo, aprendizaje y disfrute de los más chicos. 

Aunque la lluvia amenazó durante la mañana, y el clima no era el más indicado, ni bien terminaron los discursos protocolares, los pibes de la granja se sacaron sus pecheras con la leyenda “Con ternura venceremos” y fueron corriendo a zambullirse.

Durante el acto, los referentes de la Granja hicieron entrega de reconocimientos a algunos de los históricos colaboradores e integrantes de la institución. Con un cálido aplauso, los presentes saludaron a Floreal Pastor, Juan Monsalvo y Jacinto Núñez.

Cumplir un sueño

“Este proyecto surgió por una necesidad. Los chicos tenían un tanque australiano para bañarse, pero era chico, y yo quería algo más lindo para ellos”, sostuvo Walter Fernández al tomar la palabra durante el comienzo del acto.

“Hoy cuando nos levantamos y vimos las cifras de la UCA, 50 por ciento de pobreza, el 20 por ciento de los chicos son indigentes, la verdad que nos caímos un poco. Pero también esta es la respuesta a esa política de aberración”, sumó.

En la misma línea, el director de Granja Los Pibes contó que mediante la gestión del diputado nacional Rogelio Iparraguirre lograron obtener un aporte provincial de 7 millones de pesos. Sin embargo el monto no alcanzaba para concretar el proyecto diagramado, por lo que la propia Granja invirtió otros 11 millones de pesos y la mano de obra para realizar el pozo necesario.

“Me dijeron que si habían hecho una de estas casas que tenemos acá, ¿Cómo no iban a hacer un pozo y enterrar unos ladrillos? Después del horario de laburo, porque ellos trabajan acá en el Centro de Rescate, se venían a la pileta y pasaron todo el invierno, hasta las 10 u 11 de la noche con un reflector sacando agua y construyendo esto. Así que acá está la pileta compañeros”, sumó Fernández antes del aplauso a los responsables de la obra.

“Con nuestra ideología hacemos estas cosas. Por eso les quiero decir a los que escriben, insultan y nos desprecian como despreciaron a los cabecitas negras, que no se confundan. Acá hay algunos compañeros fuimos parte de esa juventud maravillosa como le gustaba decir al General y les quiero decir una cosa. Si la Triple A no nos corrió, tampoco nos corrió la dictadura, no nos van a venir a correr cuatro muchachitos de las fuerzas del cielo. A cada amenaza de esta gente le vamos a responder con la ternura de los pibes porque tampoco tengo duda que con la ternura de los chicos, con la ternura de la gente, vamos a vencer”, concluyó Fernández.

Se vienen Navidad y Año Nuevo y a mí siempre me encanta involucrar a los chicos en la previa de estas fechas que, para mi gusto, quedarán siempre en sus recuerdos. El 8 de diciembre es la fecha para armar el arbolito, pero se puede aprovechar el mes de diciembre entero. Las opciones son infinitas, es cuestión de salir del camino que recorremos habitualmente, y mirar hacia abajo, al costado o hacia arriba. Pueden ser las hojas de los árboles, bellotas, cajas de cartón, lápices de colores, fideos, papeles. Entre hilos, pinceles y cartulinas, es tan sólo cuestión de sentarse a trabajar. Podemos hacerlo en casa, con hermanos, primos o amigos. Es una linda excusa para reunirnos, también. 

Las ideas están en las redes, o en internet, no tenemos excusas. Nos podemos inspirar, también, en adornos navideños de siempre; algunos que recordemos de cuando éramos pequeños. Podemos hacer coronas, o guirnaldas. Algunos colgantes para el arbolito, o para regalar a nuestros seres queridos.

Lo importante es que los chicos encuentren en el mundo del arte y la navidad un espacio para jugar, divertirse y, sobre todo, para crear. Sentarse, inventar, pintar y ensuciarse las manos. Aprender a armar cosas en familia y ver que se pueden lograr cosas lindísimas y no tener que salir a comprar siempre todo. 

Es casi de manual que, entrando en la mitad del mes de noviembre, los chicos empiecen con algún que otro “no quiero ir más a”. También comienza a visibilizarse mayor desgano para ir a la escuela y muchois se sienten, en ciertas ocasiones, un tanto irritables.

En esta etapa del año, suelen combinarse el agotamiento físico con el mental en los chicos. Los chicos, sin siquiera mencionarlo, piden vacaciones.

Las ganas de hacer cosas descienden, las energías y las fuerzas no son las mismas. Las tareas en el cole, los exámenes o trabajos prácticos no obtienen de los alumnos la misma dedicación que en marzo.

Pero ATENCIÓN PADRES: no debemos entrar en pánico, ni luchar contra ello. Por el contrario, recomiendan profesionales de la salud, los adultos a cargo de los chicos, debemos acompañarlos y ser empáticos.

Puede manifestarse de diferentes maneras: estrés, ansiedad, irascibilidad, apatía, depende del chico. Quizás sea mejor enfocarnos en poder darles herramientas para que puedan manejar sus emociones, estrés y descansar, más que en presionarlos para que rindan bien en sus actividades escolares.

DIÁLOGO

Siempre es fundamental hablar con nuestros hijos, saber cuáles son sus preocupaciones, sin minimizar ni subestimar por lo que están pasando que, sin dudas, para ellos es importante. Fomentar, constantemente, el diálogo y la conexión hará que se puedan sentir seguros de poder contar con nosotros.

La manera en las que los chicos procesan el cansancio o el estrés suele ser muy diferente a la de los adultos.

Los eventos de fin de año, despedidas, actos escolares, exámenes se juntan en un combo que suele ser agotador. Es crucial saber que no todos los chicos son iguales y el ritmo de aprendizaje de cada quien puede variar. En ese sentido, si les hacemos saber que notamos el esfuerzo que han hecho y cómo han mejorado seguramente lograremos mantener su motivación en el último tramo del ciclo lectivo. Incentivar la curiosidad y el amor por el aprendizaje en lugar de centrarse exclusivamente en las calificaciones puede ayudar a reducir la presión y el hartazgo.

Se acerca el verano y los pronósticos anuncian que se vienen meses de mucho calor. Aumentar el consumo de líquidos, no exponerse al sol en horas del mediodía y cuidar especialmente a adultos mayores y niños son algunas de las recomendaciones que deben tenerse en cuenta ante las altas temperaturas.El calor puede poner en riesgo la salud de las personas, especialmente a los mayores de 60 años y de los bebés y niños, ya que puede derivar en un golpe de calor, que se caracteriza por fuerte dolor de cabeza, pérdida de la conciencia, aumento extremo de la temperatura corporal, mareo y sequedad en la piel.El cuerpo se deshidrata por diversas razones y en verano, esas opciones se agudizan por las altas temperaturas, que producen que el organismo reaccione e intente regular su temperatura a través del sudor. Con esta cuestión, no se pierde sólo agua sino también, sales minerales que se deben reponer.

Deshidratarse es poner en riesgo tu salud y para que ello no ocurra hay que estar atentos y seguir los consejos de los profesionales.

Los niños necesitan más cantidad de agua que una persona adulta, pues están en constante movimiento, pudiendo perder gran cantidad de agua. Al igual que los adultos mayores, olvidan tomar agua -pérdida de conciencia de la sed- por lo que hay que recordárselos. De uno a tres años: 1,3 litros de agua y otros líquidos saludables; de cuatro a 8 años: 1,4 litros al día.

¿Qué líquidos sí y cuáles no?

Agua: Es el líquido por excelencia para hidratarse.

Bebidas isotónicas: Recomendada para deportistas, pues reponen rápidamente la pérdida de agua y electrolitos.

Infusiones: Son una buena solución para quienes no toleran mucho el agua. Hay que evitar el té y el café en épocas de excesivo calor, ya que tienen efecto diurético (hace que eliminemos más agua por orina).

Jugos de frutas: Los jugos naturales son concentrados de vitaminas y minerales que contienen el azúcar de la fruta y son una buena alternativa para la hidratación. No así los jugos comerciales, ya que tienen azúcar añadida.

Gaseosas: NO – Aportan calorías sin vitaminas ni minerales. Además, tienen bastante azúcar y gas que alteran el mecanismo de hambre-saciedad. Los refrescos light tienen menos azúcar, pero continúan teniendo gas.

Síntomas de deshidratación

Leve a moderada: Sed, disminución de la sudoración, elasticidad reducida de la piel, disminución de la producción de orina y sequedad de la boca. El color de la orina es un buen indicador de falta de líquidos. Si es clara y transparente, está bien; si es amarilla u oscura, no está tomando los líquidos que requiere.

Grave: Presión arterial baja y puede provocar mareos o desmayos, shock y daños en órganos internos como riñones, hígado y cerebro.

Ante el calor hay que beber mucha agua, comer liviano y no exponerse al sol.

Desde hace ya varios meses, INKA colabora con el Hospital de Niños Debilio Villegas. Olaf, Fran, Simona, Rubia y otros perros son parte de este proyecto que busca brindar un mayor bienestar a los chicos que transitan por la internación en el nosocomio.Un desafío y responsabilidad enorme, y a nivel municipal.  

Mirá, a continuación, la nota donde Tere Lanusse, nos cuenta cómo trabajan y cómo es la experiencia de ayudar a los chicos.

Editorial Unicen publicó la cuarta obra que escribió Claudia para chicos. En este caso, un texto súper lindo y completo, dedicado a la jardinería y a los chicos. Las ilustraciones que lo acompañan son obra de Caro Etchepare.

Una invitación a descubrir la magia de la naturaleza; una propuesta para promover la tarea de jardinería en los niños, capaz de desarrollar en ellos conciencia ecológica y compromiso por la preservación del medio ambiente.

Yo quiero ser jardinero propone presenta a la jardinería como un acto de amor hacia el entorno verde y a toda forma de vida. El libro es un un viaje sensorial que nos regala belleza y emociones positivas. Dinámico, con actividades divertidas para niños, y para los adultos que aman la jardinería, es una oportunidad maravillosa para aprender y disfrutar poniendo manos a la obra.

Hablamos con Claudia Guarrera, su autora, para que nos cuente cómo fue escribirlo, publicarlo y también para que nos hable de su obra. 

Los problemas del sobrepeso y la obesidad, sin dudas, comprometen el futuro de la infancia, porque la evidencia científica demuestra que impide que niños, niñas y adolescentes crezcan sanos y alcancen su máximo potencial. Argentina está entre los países con más sobrepeso y obesidad infantil de América Latina, según advirtió la Unicef en un reporte sobre la situación en la región.

De esta forma, el informe precisó que el 36,5% de los varones de 5 a 19 años en la Argentina tienen sobrepeso. Mientras que el 16,9 por ciento de niños, niñas y adolescentes tienen obesidad.

Los chicos y las chicas que viven con sobrepeso u obesidad están más expuestos a mantener esas condiciones en la edad adulta, así como contraer enfermedades no transmisibles, como la diabetes, enfermedades cardiovasculares, hipertensión arterial y algunos tipos de cáncer, y una menor esperanza de vida.

Malnutrición de años, falta de políticas públicas que puedan crear entornos más saludables, sedentarismo, alimentos procesados más a mano que los saludables, son algunos de los factores que han llevado a la situación en la que hoy se encuentra el país. 

Los chicos deberían comer más frutas y verduras, cereales integrales, legumbres, carnes, y huevos, entre otros alimentos, por ejemplo. El problema de la obesidad es consecuencia de un problema de salud pública complejo. Los entornos alimentarios, más allá de los niveles socioeconómicos, son alarmantes y deberían modificarse.

La urbanización y los ritmos de vida de los últimos tiempos, también han hecho que la alimentación en las familias se haya ido modificando con el paso del tiempo. Ya las madres no tienen tiempo para cocinar como antes, ya que trabajan a la par que los padres. Los alimentos procesados son más económicos que los más saludables, y así podemos continuar largo y tendido. Lo importante es darnos cuenta del problema, detectarlo pronto, consultar a los especialistas y atacarlo cuanto antes. Quienes contamos con la posibilidad de hacerlo y todavía estamos a tiempo.La nota completa:

En Tandil, una lindísima opción para visitar con los chicos, es la Sala Abierta de Lectura. Ubicada en la calle Chacabuco 729, a mano izquierda, llegando a Sarmiento. Una casa pintada de color bordó. El lugar es un espacio súper lindo, colorido, lleno de libros y de lugares para sentarse a disfrutar de la lectura. Para grandes y para chicos. Sillones, bancos y banquetas, para acomodarse a recorrer las páginas de los libros que más nos gusten. No es necesario ser socio para poder entrar y leer. Y, con una cuota muy accesible, podemos retirar hasta 3 libros por semana. Para los chicos, infinidad de títulos; también para adolescentes y adultos. La familia entera puede disfrutar de un momento de lectura.Conózcanla! La nota completa:

Se viene el 31 de octubre, y en Argentina son cada vez más los chicos que eligen disfrazarse y salir por las calles del barrio a pedir golosinas. Otros, quizás, se juntan vestidos de momias, drácula o payaso maldito a pasar el rato en alguna casa. La excusa está plantada, y las ganas de celebrar algo y pasarla bien, están al alcance de todos.

El merchandising acompaña y la fecha se instala con más fuerza con el paso del tiempo.

Pero ¿qué se celebra en Halloween? El nombre, en principio, surge de la contracción de All Hallow´s Eve que quiere decir la Víspera de Todos los Santos. También conocida como Noche de Brujas, es una fiesta de origen pagano que se celebra todos los años el último día de octubre y cuyas raíces provienen de un antiguo festival celta de hace más de 3.000 años conocido como Samhain.

Aunque actualmente es un día de disfraces, sonrisas y caramelos, sus orígenes no son tan alegres. La fiesta se celebraba en Irlanda cuando la temporada de cosechas tocaba a su fin y daba comienzo el “año nuevo celta” coincidiendo con el solsticio de otoño. Se creía que durante esa noche los espíritus de los muertos podían caminar entre los vivos.

Los antiguos celtas creían que con la llegada de Samahain, la línea que une a este mundo con el de los muertos se estrechaba y los espíritus buenos y malos podían pasar a través de ella. Se cree que el uso de máscaras era para ahuyentar a los espíritus malignos. También se celebraban banquetes en las tumbas de los antepasados familiares.

Hoy, en nuestra cultura, donde ese antecedente de ritual ancestral no existe, podemos tomarlo como un día en que los chicos se visten con el disfraz que más les guste para divertirse en familia o con amigos. Y no mucho más que eso.

Josefina Loustanau es clown y pone en este personaje todas sus energías. Cuando se pone la nariz, es Rufina y eso la convierte en un ser maravilloso que anima, sonríe, alegra y hace reír a grandes y chicos.

Josefina dice que la principal diferencia entre un actor y un clown, es que el clown es el personaje que cada uno crea de sí mismo. Y, éste, se va conformando a lo largo del tiempo. El actor, en cambio, representa a todo tipo de personas y personajes en el escenario.

Mirá la nota completa, acá:

Hace muchos años que Braian trabaja con Solcito, y ahora se animó a cruzar la barrera del dibujo para zambullirse entre notas musicales. Braian cada tanto hace música en su casa, y en pandemia pensó una canción que, reversionada, dio lugar después de trabajarla con Solcito a este tema bien de verano, alegre y pegadizo, para que los chicos canten y bailen solos, en familia o con amigos.

El clip tiene sus ilustraciones y ya tiene miles de reproducciones.

El mensaje de Solcito, en este emprendimiento familiar que ya lleva 7 años y del que Braian forma orgullosamente parte, es el de construir infancias más sanas. Sus tareas son de lo más variadas y hoy, el artista local se dedica de lleno e esto: escribe guiones, sketch, dibuja, y realiza estampas en todo tipo de productos.

Nos preguntamos cómo se trabaja desde la Musicoterapia y Leticia Alberti, musicoterapeuta especialista en neurorehabilitación, nos ayudó a comprenderlo. 

La musicoterapia es una disciplina terapéutica con múltiples ámbitos de inserción donde aplicarla tales como educación, arte, música. 

Leticia trabaja, específicamente, en neurorehabilitacion, ya que su formación fue desde la neurociencia. Su trabajo, además, es con niños y aborda el desarrollo neurotípico y sus variantes. 

Las derivaciones que recibe en Aipin, el centro interdisciplinario donde trabaja, tienen que ver con chicos con trastornos de la adquisición de las pautas comunicativas, niños de pequeña edad que no han adquirido el lenguaje, o con fallas en el proceso de la adquisición del mismo.

Y, en este caso, hay muchos casos como puede ser con chicos con algún trastorno del espectro autista, síndromes genéticos, alteraciones neurológicas, parálisis cerebral, entre otras.

Los musicoterapeutas trabajan con la música como medio de comunicación sin la necesidad de tener lenguaje. La música pasa a ser el lenguaje.

El musicoterapeuta tiene de base en su formación, un gran manejo de algún instrumento musical, todos los parámetros de la música se ponen en juego para crear atención del paciente; a través de un instrumento o de un sonido, el profesional busca llamar la atención, generar el recupero de recuerdos o dar algún tipo de instrucción o consigna.

Si bien ahora se habla de neurodivergentes, Leticia trabaja con los chicos que tienen alguna alteración de lo neurotípico y me dice que es notable cómo la música ayuda en estos casos.

La música, afirma Alberti, asume un importante rol en la crianza de un chico, porque es parte de nuestro neurodesarrollo sin que nos demos cuenta. Nuestros padres nos acunan desde el nacimiento y las mamás nos cantan desde el embarazo y está científicamente comprobado que eso tiene sus efectos positivos a corto y largo plazo.

Un dato: no importa si un chico tiene o no diagnóstico; escuchar música activa un montón de neuronas; está estudiado que desde tocar los platillos hasta un instrumento más complejo, la música es holística en materia cerebral ya que hace que se despierten y pongan en marcha todos los rincones del órgano.

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Hoy es común que entre padres y madres hablemos de la inmadurez emocional de algunos de nuestros hijos. Es muy inteligente para los números pero no sabe resolver situaciones emocionales cotidianas, dicen unos; lee desde muy chico pero ahora que está más grande, llora y grita ante cualquier problema que para el común de los normales es vano, dicen otros.

En la sociedad actual, la empatía, la inteligencia emocional, la comunicación efectiva y la resolución de problemas, entre otras, son destrezas útiles para el futuro de cualquier niño; y muchas veces, no se aprenden ni en casa ni en la escuela tradicional.

Las transformaciones aceleradas tanto en el ámbito laboral como en el tecnológico presentan un gran desafío a la educación, que debe encargarse de formar individuos no solo competentes en habilidades técnicas, sino también en las socioemocionales. Estas últimas, a menudo son pasadas por alto, se están revelando como pilares fundamentales para el éxito y el bienestar en el mundo moderno.

El mundo laboral está en constante evolución, y con él, las habilidades y competencias requeridas. Mientras que algunas habilidades técnicas pueden volverse obsoletas, otras emergen como esenciales. La capacidad de adaptación y aprendizaje continuo se ha convertido en un activo invaluable, y en este contexto, las habilidades socioemocionales se destacan como perdurables y universales.

Es fundamental que prestemos atención a nuestros hijos y consultemos a especialistas. Con ayuda de profesionales o haciendo foco en las emociones, sin quitarles la importancia que merecen, y comprendiendo cuáles son sus debilidades, es que podremos ayudarlos a resolver cuestiones vinculadas a las emociones, que luego podrán trasladarse a cualquier ámbito en que se desempeñen. 

La creatividad y la resolución de problemas son competencias esenciales en un mundo donde las soluciones innovadoras son altamente valoradas. A medida que los trabajos tradicionales evolucionan y surgen nuevas profesiones, estas habilidades se mantienen como pilares sólidos en el desarrollo de la fuerza laboral. La colaboración y el trabajo en equipo son esenciales en la mayoría de las industrias, y estas habilidades están arraigadas en la inteligencia emocional y la capacidad de relacionarse con los demás de manera constructiva.

Para preparar a los estudiantes para el futuro, es imperativo que la educación fomente estas habilidades socioemocionales y cognitivas desde una edad temprana. La inclusión de proyectos y actividades interdisciplinarias en el currículo escolar es una estrategia eficaz para lograrlo. Estos proyectos permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos del mundo real, estimulando la creatividad, la resolución de problemas y la colaboración.

En los últimos días, empezó a circular una campaña en los medios y redes lanzada por una compañía telefónica, que instaló el término sharenting en boca de todos. Un fenómeno internacional, con mayor incidencia en países del primer mundo, pero que no debe dejar de preocuparnos a todos y cada uno de nosotros, no importa dónde estemos.

La vida de nuestros hijos expuesta en las redes sociales, a través de nuestros aparatos inteligentes. Desde que se levantan hasta que se acuestan, los chicos suelen vivir en un gran hermano creado por sus propios padres, sin que ellos siquiera se den cuenta.

En Estados Unidos, por ejemplo, más del 90% de los niños y niñas menores de 2 años, ya tienen asumida una identidad digital creada por parte de sus padres y madres.

El sharenting se trata de un fenómeno que se encuentra en permanente crecimiento desde hace muchos años en Argentina y en el mundo. A través de esta práctica se sobreexpone la vida de los hijos, sin advertir los adultos las consecuencias gravísimas que esto puede tener. Las imágenes que muestran a sus hijos durmiendo, bañándose, soplando las velitas o corriendo por la playa, pueden ser pasibles de "secuestros de identidad", o víctimas de la "ingeniería social" que las redes de pedofilia llevan a cabo al contar con los datos personales sensibles de niños, niñas y adolescentes.

El término "sharenting" refiere, entonces, a la divulgación inadecuada y excesiva, de imágenes e información de los hijos en redes sociales y distintas plataformas digitales. 

La palabra viene de share que significa compartir y parenting que es el rol de ser padres, y responde a la circunstancia de que un porcentaje altísimo de los usuarios de redes sociales publica diariamente fotos, vídeos o información de sus hijos e hijas, en ocasiones, sin su consentimiento. Esto es porque o son muy pequeños, o porque nadie les consulta. En la mayoría de los casos no se miden los problemas que esto puede traer a futuro, sobre todo cuando los chicos empiezan a ingresar al entorno digital. 

La necesidad, en la actualidad, de mostrar el minuto a minuto de nuestras vidas, a través de las redes, ha logrado perder el foco en muchos adultos y esto choca con el cuidado y respeto que debemos guardar a nuestros hijos.Seguramente, si les preguntamos, muchas veces van a decir que no.

Ya se habla de una generación de niños con una infancia semipública y es responsabilidad de los adultos, cuidarlos. Recordemos siempre que la identidad digital de los niños, niñas y adolescentes les pertenece a ellos. 

Desde TaTeTí, hablamos con Sergio Farinelli, que es Especialista en Infancia para hablar de los varios temas que aborda en su segundo libro. El Monstruo Frutado plantea una problemática que crece en nuestra sociedad y está vinculada a la soledad en que se crían los chicos y los malos hábitos que esto conlleva.  

La crianza en soledad de los niños y niñas y lo mal que se alimentan a diario son algunos de los ejes que atraviesan el libro.

Sergio busca lograr que padres, madres y adultos comprendan el día a día de las nuevas infancias, las cuales están inmersas en un contexto cambiante y modificado por el minuto a minuto de la inmediatez de estos, es clave para avanzar en la crianza de estos tiempos modernos. A lo largo de las páginas, expone lo que ocurre en un hogar que a su vez es la realidad de miles de hogares en los cuales habitan infantes que lo único que tienen durante el día es la Play, la tablet, y la comida chatarra como compañía.

A continuación, podés ver la nota completa que le hicimos para el espacio Tatetí, de El Eco Multimedios.

En Tandil, Guillermina Romera y Paula Menchón, ofrecen el baño de bosque para que los chicos se conecten con la naturaleza y corten con la rutina y las pantallas. Es una actividad que, en principio, consiste en realizar una visita a un bosque, sumergiéndose en él con los cinco sentidos, para lograr un bienestar para la persona o un beneficio para su salud. 

Se trata de una práctica popular en Japón. En Occidente, ha ganado popularidad en años recientes, sumándose a otras prácticas parecidas de contacto con la naturaleza, tales como el senderismo o la ecoterapia.

Fuimos desde Tatetí a conocer ese lugar mágico en el que las emociones y sensaciones brotan a flor de piel. Una experiencia para que los chicos puedan disfrutar.

Caminar entre los árboles, respirando aire puro, sintiendo el aroma del bosque y oyendo en ese silencio profundo de un bosque a la naturaleza, es un modo de hacer terapia y volver a las raíces. Un recorrido,  un sendero, juegos, silencios y meditación. Son muchos los elementos que entran en acción para que los sentidos de los chicos se activen al máximo. 

Una manera diferente de convocar a los más chicos para levantarse de la silla y encontrarse con el espacio verde que nos rodea.

Mirá la nota que le hicimos en medio del bosque. 

En invierno, cuando la calefacción está prendida, o en verano con el sol, siempre suele haber un niño en casa que al final del día, aparece con la panza o los cachetes rosados, la piel seca, ardor o picazón. En casa es uno de los tres y, tras consultar con la dermatóloga pediátrica supe que sufría de dermatitis atópica. Nada alarmante ni que nos cambie la rutina, pero una molestia para quien lo padece. Con simples cuidados,

La dermatitis atópica suele aparecer en los primeros años de la niñez y es más común en las personas con antecedentes familiares de la enfermedad. 

Los dermatólogos aún no han encontrado cuál es el origen de la dermatitis atópica pero según indican muchos estudios hay factores genéticos que influyen en la aparición de la dermatitis atópica,  y  posiblemente  los  cambios  en  el  estilo  de  vida  hayan  tenido  un  papel  relevante en el aumento de la incidencia. 

El síntoma principal es un sarpullido que, normalmente, aparece en los brazos y detrás de las rodillas, pero también puede aparecer en cualquier parte del cuerpo. Se da un proceso inflamatorio de la piel caracterizado por intenso prurito y piel seca, que presenta una evolución crónica y cursa en forma de brotes. Se puede presentar en sujetos de todas las edades, pero es mucho más frecuente en niños; el 50% de los casos se diagnostica durante el primer año de vida.

La piel atópica es una piel extremadamente seca, rasposa como la lija, para nada cómoda ya que los pacientes se quejan de prurito, dolor, ardor, incluso fisuras dolorosas. En muchas zonas de esta piel aparecen eccemas que se caracterizan por: eritema o rojez, exudado o aparición de secreción sobre los eccemas, descamación, costras, prurito o picor muy intenso. 

Según la dermatitis atópica se puede dividir clasificar principalmente en tres tipos:

Es importante consiste en evitar el jabón y otros irritantes. Algunas cremas o ungüentos también pueden brindar alivio de la comezón al humectar la piel. 

La incidencia ha aumentado entre 2 y 3 veces en los países industrializados durante las últimas tres décadas, y este aumento en la prevalencia podría estar vinculado con un modo de vida occidental.

Enrique Graneros es instructor de Kung Fu Shaolín y da clases en el Club Talleres, ubicado en San Martín 1248. Con él hablamos desde TaTeTí para que nos cuente un poco de qué se tratan las Artes Marciales en general y ésta en particular. Como madre de dos hijos varones, las películas de ninjas y karate e, incluso, los animé donde las patadas vuelan kilómetros en cámara lenta, son algo casi habitual. Muchas veces me pidieron ir a clases de Karate o Taekwondo para convertirse en ninjas. Pero, sabemos, la cosa no va por ahí. 

Las Artes Marciales son un sistema de combate abocado a la autodefensa que surgieron en plena etapa de guerras y enfrentamientos, pero lo interesante de esto, dice Enrique, es que fueron creadas con cultura, y eso las hace disciplinas más complejas. El Kung Fu es proveniente de China, y es un sistema de aspectos que sirven al desarrollo físico y mental. Involucra entrenamiento marcial, golpes, patadas, saltos y combates, pero las enseñanzas superan lo físico; van más allá. Abarcan los valores, el respeto, la bondad, la humildad y la disciplina, más allá de la actividad.

Enrique da clases desde los 5 años en adelante, en grupos que son mixtos, equilibrados; las clases se dan con absoluto respeto y en plena armonía.

Dentro del área de entrenamiento, se trabaja en conjunto con los compañeros y se van desarrollando el valor del respeto, la honestidad, la bondad, el ser participativo. Con respecto a lo individual, los chicos aprenden a tener disciplina en lo que les gusta y en lo que no les gusta hacer. Aprenden a valorar las enseñanzas de un adulto o de un profesor. Con respecto a lo físico, los niños aprenden a manejar su cuerpo, a conocerse, y a resolver un problema y diferenciar lo grave de lo que no lo es. Todo, claramente, lleva tiempo.

Algunos de los chicos buscan en las artes marciales, saber golpear, defenderse, o, tal vez, desarrollarse para resolver conflictos. Otros sólo necesitan hacer actividad física para bajar el estrés. El desarrollo de aprendizaje de los niños, siempre será entre juegos.

Los ejercicios son múltiples. En las clases aprenderán a controlar su cuerpo corriendo, estando de pie; al saltar, agacharse, haciendo equilibrio. Deben aprender a ser ágiles, ya que se requiere flexibilidad y agilidad para practicar la disciplina. Gran parte del entrenamiento es practicar formas. cada forma tiene su nivel, su grado de destreza y su técnica.

Yo, de chica, hice artes marciales, y mis hijos probaron y considero importante vuelvan a probar. Es importante brindar a los niños la posibilidad de conocer un arte marcial, ya que es algo muy valioso de aprender.