La Dirección de Vialidad de la Provincia de Buenos Aires retomó en Tandil las charlas gratuitas de educación vial destinadas a instituciones educativas, una iniciativa que busca acercar desde edades tempranas conocimientos y herramientas para desenvolverse de manera segura en la vía pública.

La actividad está a cargo de Valeria Grassi, abogada y guía de educación vial, quien en diálogo con El Eco explicó que los encuentros abordan diferentes contenidos de acuerdo con las edades de los estudiantes. Durante este año, la propuesta está orientada principalmente a jardines de infantes y escuelas primarias, mientras que para el próximo ciclo se prevé incorporar también a establecimientos secundarios.

“El contenido varía según la edad de los chicos. En los más pequeños se trabaja mucho sobre el peatón, los lugares seguros para jugar y la importancia de viajar con el cinturón colocado”, señaló Grassi.

La iniciativa depende de Vialidad bonaerense y funciona como una extensión del Centro de Educación Vial de Mar del Plata, correspondiente a la Zona X, jurisdicción que incluye a Tandil y a otras localidades de la región. La actividad había dejado de desarrollarse en 2019 y fue retomada en agosto de este año.

Para poner nuevamente en marcha el programa, el proyecto fue presentado ante la Inspección Distrital, que posteriormente lo distribuyó entre las inspectoras y las autoridades de las distintas escuelas. A partir de esa instancia, cada institución interesada debe comunicarse directamente con la responsable de la propuesta para coordinar una fecha.

Las charlas son completamente gratuitas e incluyen material didáctico y actividades destinadas tanto a los alumnos como a los docentes. La agenda prevista para los próximos meses ya incluye encuentros en instituciones de Cerro Leones, la Escuela Especial 503 y la Escuela 59, entre otros establecimientos.

Grassi destacó que una única charla no resulta suficiente para modificar conductas y remarcó la importancia de que las escuelas continúen trabajando la temática en forma sostenida.

“Esto no se revierte con una sola vez que yo pueda ir. Es un trabajo continuo”, sostuvo. En ese sentido, mencionó el caso de la Escuela 21, donde a partir del encuentro se comenzó a preparar un proyecto para que los estudiantes realicen acciones de concientización en el entorno del establecimiento, como la entrega de folletos a vecinos y conductores.

Además, adelantó que trabaja en una propuesta vinculada con la prioridad de paso del peatón, con la intención de presentarla el próximo año en la Banca 21 del Concejo Deliberante.

La guía recordó que la prioridad peatonal está contemplada en la Ley Nacional de Tránsito, a la que adhiere la Provincia de Buenos Aires, aunque consideró que todavía existe un escaso cumplimiento de esa normativa.

“Está en la ley, pero no se cumple”, afirmó, y señaló que en otros municipios se avanzó con ordenanzas que establecen sanciones más severas para los conductores que no respetan el paso de las personas que circulan a pie.

La dinámica de los encuentros comienza con una explicación sobre el trabajo que realiza Vialidad y continúa con conceptos relacionados con los siniestros viales y el significado de la vía pública.

A partir de allí se desarrollan juegos, dramatizaciones y ejercicios prácticos. Entre las actividades, los chicos simulan viajar en un vehículo para identificar la manera correcta de utilizar el cinturón de seguridad, el lugar donde deben sentarse y los riesgos de trasladarse a upa de una persona adulta.

También se utiliza un semáforo didáctico y, en el caso de los estudiantes más pequeños, se realiza un examen simbólico para obtener una “licencia de peatón”. Durante el juego deben reconocer si determinadas conductas son correctas o incorrectas, como cruzar por la esquina, utilizar la senda peatonal, atravesar la calle entre vehículos estacionados o hacerlo cuando el semáforo está en rojo.

“Todo se trabaja de manera bastante lúdica para que puedan engancharse”, explicó Grassi, quien precisó que la duración de las actividades se adapta a cada grupo y es menor en los jardines de infantes.

La propuesta está abierta a instituciones públicas y privadas, así como a establecimientos ubicados en las localidades rurales del partido. Las escuelas secundarias también pueden establecer contacto para comenzar a coordinar actividades de cara al próximo año.

Las instituciones interesadas pueden comunicarse mediante WhatsApp al 462-6018 para consultar disponibilidad y acordar una visita. Debido a la demanda, la agenda de actividades ya se encuentra prácticamente completa hasta octubre.

La directora de Educación Municipal, Magalí Verde, subrayó que la gestión actual “ha consolidado una apuesta firme por el sector, logrando integrar 15 instituciones bajo su órbita”.

En el marco de una entrevista realizada en Plataforma Magazine, programa que se emite por Eco TV y Tandil FM 104.1, se abordó el presente de la educación municipal, destacando la expansión de su infraestructura y el compromiso con la infancia.

Entre los hitos recientes, se destacó la inauguración del Centro de Desarrollo Integral (CDI) en el barrio Palermo, ubicado en calle Casacuberta al 800. Este espacio, que abrió sus puertas en abril de este año, está destinado a niños de 2 a 8 años. 

Según explicó Magalí Verde, el eje vertebral de esta propuesta es el juego y el arte, permitiendo que los estudiantes exploren disciplinas como la danza, el teatro, las artes visuales y la expresión corporal como herramientas pedagógicas fundamentales.

Por su parte, Analía Guerrero, directora de la institución Nélida Baigorria, compartió la emoción por el quinto aniversario del establecimiento, ubicado en la calle Brandsen 240. 

La celebración fue una oportunidad para fortalecer el vínculo con las familias, quienes definieron a la institución a través de conceptos como amor, contención, confianza y juego. 

Guerrero destacó que el trabajo diario se realiza mediante duplas pedagógicas en cada sala, garantizando una atención personalizada para los niños de entre un año y dos años de edad.

La institución, que cuenta con dos salas en el turno mañana y dos en el turno tarde, mantiene un horario de funcionamiento de 7:50 a 12 y de 12:50 a 17. Este modelo de trabajo, que se replica en otras dependencias, busca responder a las necesidades de la comunidad, ofreciendo un entorno seguro y estimulante para el desarrollo temprano.

En relación con el acceso a estos espacios, la directora de Educación municipal confirmó que el proceso de inscripción para el próximo ciclo comenzará el 13 de octubre. 

La convocatoria se extenderá durante tres semanas, permitiendo que las familias interesadas se acerquen a cada institución para retirar las planillas correspondientes y completar la documentación necesaria.

La participación de las familias es, para las autoridades, el indicador más claro del éxito de esta política pública. 

“La confianza depositada en estas 15 instituciones educativas refleja no solo la necesidad de espacios de cuidado, sino también la calidad del proyecto pedagógico que se desarrolla en cada una de ellas, donde el acompañamiento docente y la integración comunitaria son pilares esenciales para el crecimiento de los niños y niñas”, concluyeron las referentes.