La historia de Lucas Tomasi es, ante todo, una crónica de perseverancia y superación. A sus 20 años, el joven tandilense se ha consolidado como un referente de la inclusión al convertirse en el primer piloto con síndrome de Down en obtener la licencia médica nacional para competir en karting, un proceso que no solo requirió destreza al volante, sino también una ardua tarea para abrir caminos institucionales donde antes no existían antecedentes.

Mauricio Tomasi, padre de Lucas, compartió los detalles de este camino en La Mañana, programa que se emite por El Eco Streaming, Eco TV y Tandil FM 104.1. Durante la entrevista, relató cómo el amor de su hijo por los motores comenzó desde muy pequeño, acompañándolo a talleres y circuitos, hasta que hace un año y medio tuvo su primera oportunidad real de subirse a un karting gracias al apoyo de la familia Repeti.

El proceso para obtener la habilitación fue complejo. Al no existir registros previos de un piloto con síndrome de Down en el automovilismo argentino ni mundial, la familia debió trabajar estrechamente con la Comisión Deportiva Automovilística (CDA) del Automóvil Club Argentino y la Federación 3 del Sudeste.

"Abrimos camino en Argentina y abrimos camino en el mundo", afirmó Mauricio Tomasi, destacando que el respaldo llegó finalmente en diciembre pasado, cuando Fernando Croceri, vicepresidente de la Asociación Argentina de Volantes, evaluó a Lucas en el kartódromo de Buenos Aires con resultados positivos.

Tras una exhaustiva batería de estudios médicos adicionales para descartar patologías asociadas, Lucas recibió en junio la licencia médica nacional con la anuencia de la Federación Internacional del Automóvil (FIA).

Sin embargo, el camino no estuvo exento de obstáculos. El fin de semana pasado, en Tandil, el piloto no pudo participar de la competencia debido a la oposición de algunos padres de la categoría Escuela, a pesar de que la Federación 3 del Sudeste había avalado su participación.

Mauricio Tomasi explicó que, aunque Lucas tiene 20 años biológicos, su desarrollo físico y madurativo permite que se encuadre en la categoría Escuela, donde compiten chicos de entre 6 y 10 años. "Él es un nene de 8, 9, 10 años. Su contextura física y su forma de actuar no son las de una persona de 20 años", aclaró, lamentando el malentendido que impidió su debut en su ciudad natal.

No obstante, el padre enfatizó que ya dio vuelta la página y que se encuentra enfocado en la octava fecha de la temporada, que se disputa este fin de semana en el Kartódromo Internacional de Zárate.

El impacto humano de esta situación quedó evidenciado cuando, ante la noticia de que Lucas no podría correr en Tandil, fueron sus propios compañeros de pista quienes se acercaron a la dirigencia para pedir que lo dejaran participar. 

"Fue difícil decirle a Lucas que no podía correr, viendo cuando todos sus amiguitos estaban subiéndose a los karting", recordó Mauricio Tomasi con emoción.

Afortunadamente, el joven ya se encuentra en Zárate, listo para estrenar un chasis nuevo y continuar con su aprendizaje.

La carrera de este domingo podrá seguirse a través del streaming oficial de la categoría Kart Plus, con la transmisión de la productora Velo Sport.

Para la familia Tomasi, cada competencia representa un esfuerzo económico significativo, posible gracias al apoyo de diversas empresas y personas vinculadas al automovilismo que comprenden el valor del proyecto.

"Mientras lo podamos hacer, mientras lo podamos intentar, vamos a estar corriendo", sostuvo Mauricio, quien además adelantó que el próximo 13 de noviembre se realizará una cena a beneficio en Tandil para continuar impulsando la carrera deportiva de su hijo.

El mensaje de Lucas Tomasi trasciende las pistas. Su historia no solo es un testimonio de pasión por el automovilismo, sino también un llamado a la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la necesidad de derribar prejuicios mediante el conocimiento y la apertura de nuevas oportunidades.

La historia de Lucas Tomasi, el joven tandilense que este año consiguió un logro inédito dentro del automovilismo al obtener la licencia para competir oficialmente en karting, sumó este fin de semana un capítulo inesperado. Pese a contar con la habilitación y los correspondientes avales médicos, no pudo concretar su debut en el campeonato de la AKTS en Tandil.

Lucas había llegado a la fecha con la intención de competir dentro de la categoría Escuela. Durante el viernes realizó los entrenamientos con normalidad y pudo girar en pista, pero posteriormente surgió un inconveniente relacionado con su edad para participar en esa divisional.

De acuerdo con lo informado tras lo ocurrido, durante la semana se había mantenido una reunión entre representantes de la Federación Regional de Automovilismo Deportivo N°3 del Sudeste (FRAD 3), la AKTS y Mauricio Tomasi, padre de Lucas. Allí se había planteado la posibilidad de que el piloto participara dentro de Escuela.

Sin embargo, debido a que Lucas supera la edad establecida habitualmente para esa categoría, la definición quedó sujeta al consentimiento de los padres de los demás pilotos. Finalmente, la oposición de uno de ellos impidió que el tandilense pudiera formar parte de la competencia.

La situación causó tristeza e indignación en la familia Tomasi, especialmente por el extenso recorrido que Lucas debió atravesar hasta conseguir la autorización oficial para competir.

El episodio se produjo apenas unos meses después de que Lucas consiguiera superar una de las principales barreras que encontró desde que manifestó su intención de correr.

Su camino en el automovilismo comenzó mucho antes. Desde chico estuvo relacionado con los talleres y los circuitos a partir de la actividad de su padre, Mauricio, hasta que expresó su deseo de ponerse al volante.

El 19 de abril de 2025 tuvo su primera experiencia arriba de un karting en Tandil y, desde entonces, comenzó un proceso de aprendizaje que incluyó entrenamientos sobre tierra y asfalto, además de participaciones en competencias fuera de la ciudad.

Paralelamente, su familia inició las gestiones para conseguir la habilitación oficial. Como prácticamente no existían antecedentes para un piloto con síndrome de Down, Lucas debió realizar diferentes estudios y evaluaciones médicas, además de una prueba en pista ante representantes vinculados a la Comisión Deportiva Automovilística.

Finalmente, en junio de este año recibió la licencia médica nacional, que abrió la posibilidad de gestionar su participación oficial en distintas federaciones del país. Desde entonces compite en la categoría Escuela de Kart Plus, en Zárate, acompañado por el equipo Ibarra Competición.

La situación ocurrida este fin de semana contrasta además con los reconocimientos que recibió Lucas durante los últimos meses.

En mayo, el Concejo Deliberante de Tandil aprobó la Resolución 4306/2026 y le otorgó la distinción de Mérito Deportivo, destacando sus resultados y su aporte a la inclusión dentro del deporte.

Días atrás, su historia también llegó al Senado bonaerense. El senador Alex Campbell recibió a Lucas y a su familia y presentó un proyecto para declarar de Interés Legislativo su trayectoria deportiva.

Además, durante las últimas semanas su recorrido alcanzó repercusión nacional a través de diferentes medios que contaron el proceso que atravesó para poder competir oficialmente.

Después de meses de estudios, evaluaciones y gestiones para demostrar que se encontraba en condiciones de competir, Lucas llegó este fin de semana a la pista de Tandil con su licencia aprobada y la expectativa de correr ante su gente.

Finalmente no pudo hacerlo. La decisión volvió a colocar en el centro de la escena el recorrido que el joven piloto y su familia vienen realizando para conseguir que la inclusión que ya logró abrirse camino en otros circuitos también pueda concretarse en su propia ciudad.

Un proyecto que comenzó a partir de un pedido del Municipio y que se extendió durante tres años finalmente se convirtió en una realidad. Estudiantes de la orientación Electromecánica de la Escuela Técnica construyeron una hamaca inclusiva destinada a la Escuela 501, donde la estructura ya fue instalada y quedó a disposición de la comunidad educativa.

La iniciativa permitió combinar los contenidos que los jóvenes incorporan dentro del taller con un objetivo concreto: construir un juego que pudiera ser utilizado también por chicos que se movilizan en silla de ruedas. El resultado fue una estructura que reúne tres hamacas convencionales y un espacio especialmente diseñado para permitir el ingreso de una silla.

En diálogo con El Eco, profesor Fernando Mansilla explicó que todo comenzó con una propuesta que llegó desde el Municipio para evaluar si la institución podía encargarse de la fabricación. A partir de allí, la idea fue trasladada a la materia Diseño y Procesamiento Mecánico y rápidamente despertó el interés de los estudiantes.

“El proyecto comenzó por una petición del Municipio para ver si podíamos realizar una hamaca. En el taller tenemos la materia Diseño y Procesamiento Mecánico, se lo fuimos compartiendo a los estudiantes, se coparon y comenzamos con el proyecto hace tres años”, relató Mansilla.

El tiempo que demandó la construcción estuvo relacionado principalmente con la cantidad de horas disponibles para trabajar. La materia cuenta con cuatro horas semanales, por lo que cada etapa debió desarrollarse paulatinamente y compatibilizarse con el resto de los contenidos previstos para la formación de los alumnos. Finalmente, el trabajo pudo completarse durante el año pasado y la instalación se concretó este año.

Otra particularidad fue que el proyecto pasó por las manos de diferentes grupos de estudiantes. Quienes lo iniciaron no fueron los mismos que terminaron la estructura, por lo que cada nueva camada debió encontrarse con lo realizado anteriormente, interpretar los planos y continuar desde ese punto.

Lejos de convertirse en un impedimento, esa dinámica también terminó formando parte del proceso de aprendizaje. Mansilla explicó que la continuidad pudo sostenerse gracias al registro del trabajo realizado y a que todos los alumnos pertenecían a la misma orientación.

“Los chicos son de la misma orientación de Electromecánica, van realizando planos y esos planos van quedando. Entonces no genera mayores complicaciones”, señaló el profesor sobre la forma en la que lograron avanzar pese al recambio de estudiantes.

El resultado de esos tres años de trabajo fue una estructura que combina tres hamacas tradicionales con una plataforma preparada para una silla de ruedas, permitiendo compartir un mismo espacio de juego.

Más allá del objetivo recreativo, desde la institución esperan que la experiencia pueda transformarse en el comienzo de un vínculo que continúe en el tiempo. Según explicó Mansilla, la dirección de la Escuela 501 y su cooperadora tienen la intención de avanzar con la creación de un parque, por lo que la hamaca instalada representa el primer juego de un proyecto que podría incorporar nuevas propuestas.

“Ese es el único juego que tienen ahora en este momento y quieren agregar más. Así que sirve un poco para seguirnos vinculando con la institución o con instituciones parecidas también”, sostuvo.

Para el docente, la experiencia sintetiza además una de las características que buscan transmitir desde la formación técnica: que aquello que se aprende dentro del aula y del taller pueda materializarse en soluciones concretas y, en este caso, tenga además un impacto en otra comunidad educativa.

“Nosotros acá nos caracterizamos no tanto por hablar, sino más por hacer”, resumió Mansilla.

Los estudiantes que participaron de la última etapa recibieron una estructura que ya había comenzado a construirse y tuvieron la responsabilidad de llevarla hasta su versión definitiva. Lucas Resola, uno de los alumnos involucrados, contó que el grupo se encargó principalmente del armado estructural, los cortes y la terminación de las hamacas convencionales.

“Lo que hicimos nosotros más que nada fue hacer la estructura de la hamaca en sí, los recortes, los fierros, las patas y terminar lo que serían las hamacas normales”, explicó.

El trabajo les permitió aplicar de manera práctica conocimientos que forman parte de su formación cotidiana. Soldar, medir, cortar, preparar las distintas piezas y ensamblarlas fueron algunas de las tareas necesarias para avanzar con una construcción que, a diferencia de los ejercicios habituales, tendría posteriormente un uso concreto.

Una vez terminada la fabricación, el trabajo no concluyó dentro de la escuela. Los propios alumnos trasladaron la hamaca y participaron de su colocación en la Escuela 501, completando así todas las etapas del proyecto.

Para Resola, ese momento permitió dimensionar de otra manera el trabajo realizado durante las horas de taller. “Fue una sensación muy linda ver que los chicos pudieron disfrutar algo que creamos nosotros”, expresó.

Mateo Marríos, otro de los estudiantes que formó parte del proyecto, también destacó el carácter colectivo de la experiencia. Junto con sus compañeros intervino en las tareas de soldadura, corte y pintura, además de participar posteriormente de la instalación.

El alumno reconoció que el camino no estuvo exento de dificultades y que en algunos momentos debieron revisar decisiones, corregir trabajos e incluso comenzar nuevamente determinadas partes. Esos errores también terminaron convirtiéndose en una instancia más de aprendizaje.

“Aplicamos los saberes básicos que nos enseñan acá: soldar, cortar. También tuvimos algunas complicaciones, como hacer cosas que quizás pensábamos que estaban bien y después estaban mal, así que hubo que arrancar de cero con algunas cosas”, contó Marríos.

La última dificultad apareció precisamente cuando llegó el momento de instalar la hamaca. El grupo esperaba encontrarse con un suelo más sencillo para realizar las perforaciones y asegurar las patas de la estructura, pero las características del terreno obligaron a realizar un esfuerzo adicional.

“Pensamos que iba a ser un terreno virgen, pero resultó ser más complicado, había piedras y mucho relleno”, recordó el estudiante. Pese al inconveniente, lograron completar el trabajo y dejar la estructura colocada.

Así, lo que comenzó tres años atrás como una propuesta y pasó por diferentes grupos de alumnos terminó materializado en el patio de la Escuela 501. La hamaca inclusiva no sólo quedó como un nuevo espacio de recreación, sino también como el resultado visible de un proceso educativo en el que los conocimientos técnicos adquiridos por los estudiantes encontraron una aplicación concreta y con impacto en la comunidad.

La Cooperativa EsTANDIL’ Tomate y la Asociación Civil Quereme así piantao darán un nuevo paso en sus proyectos de inclusión sociolaboral con la inauguración de “Punto de Encuentro: Cosas ricas al paso”, un espacio que combinará la comercialización de sus producciones con una propuesta abierta a la comunidad.

La inauguración se realizará el próximo martes 8 de septiembre, a las 12, en el local ubicado en la esquina de Uriburu y Rodríguez, donde comenzará a funcionar esta iniciativa surgida del trabajo conjunto de las dos organizaciones tandilenses.

“Hay una esquina, un café que empieza a andar, una charla y una historia hermosa por contar”, expresaron desde los proyectos al anunciar la apertura y convocar a la comunidad a participar de la jornada.

El nuevo espacio representa la confluencia de dos experiencias que trabajan desde hace años en Tandil con la inclusión, la generación de oportunidades laborales y la construcción de autonomía a través de diferentes actividades productivas.

Por un lado, EsTANDIL’ Tomate surgió a partir de una experiencia desarrollada en el Centro de Salud del barrio General Belgrano. Lo que comenzó como una huerta agroecológica fue creciendo hasta constituirse como cooperativa de trabajo, con una propuesta que busca abordar la salud desde una perspectiva integral y generar oportunidades para personas que atraviesan distintas situaciones de vulnerabilidad.

A lo largo de ese recorrido, sus integrantes avanzaron en la elaboración y comercialización de diferentes productos artesanales, entre ellos dulces, mermeladas, conservas, escabeches y otras preparaciones, convirtiendo la actividad productiva en una herramienta de integración social y laboral.

Quereme así piantao, en tanto, cuenta con una trayectoria de más de una década en Tandil. El proyecto comenzó a funcionar en 2015 como un dispositivo orientado a la inclusión sociolaboral de usuarios de Salud Mental Comunitaria y posteriormente consolidó su recorrido a través de la asociación civil.

La iniciativa promueve el trabajo, la capacitación y la participación comunitaria como herramientas para favorecer la autonomía y fortalecer los vínculos sociales. Entre sus diferentes propuestas se encuentran actividades vinculadas con los panificados, la huerta, el cultivo de plantas y otras experiencias productivas.

Ahora, ambos recorridos confluirán en Punto de Encuentro, pensado no solamente como un lugar donde ofrecer las producciones de las organizaciones, sino también como un nuevo ámbito de trabajo, atención al público e interacción con la comunidad.

Desde las entidades describieron el proyecto como “un espacio mágico que nace del amor, el esfuerzo compartido y el trabajo” de ambas organizaciones y destacaron que la intención es generar un lugar donde puedan encontrarse la inclusión, el trabajo y la posibilidad de compartir.

La propuesta tendrá al café y a las elaboraciones gastronómicas como parte de su identidad. De hecho, la convocatoria a la inauguración resume el espíritu buscado con una frase: “Un café, una canción, un lugar para encontrarnos, para abrir el corazón”.

De esta manera, el martes marcará el comienzo de una nueva etapa para estas dos instituciones, que luego de sostener y desarrollar sus respectivos proyectos contarán con un espacio compartido y visible en la ciudad para acercar sus producciones a los vecinos.

La inauguración de “Punto de Encuentro: Cosas ricas al paso” será el martes 8 de septiembre a las 12, en Uriburu y Rodríguez, y estará abierta a quienes quieran acercarse para conocer y acompañar el comienzo de esta nueva experiencia de inclusión y trabajo en Tandil.

El próximo martes, a las 12, quedará finalmente inaugurado el Punto de Encuentro, un espacio ubicado en la plaza Uriburu (Rodríguez y Uriburu) que reunirá la producción de las iniciativas de inclusión socio-laboral Quereme así piantao y EsTAN DIL tomate.

En el lugar, que fue remodelado por integrantes, trabajadores y equipos técnicos de ambos emprendimientos, se comercializarán los productos elaborados por los dos dispositivos locales.

La carta incluirá distintos tipos de cafés y tés, tostadas con queso, sándwiches y tostados de pan de masa madre que se podrán consumir en el lugar.

Además se comercializarán -para llevar- los dulces, conservas y chutney que elabora la cooperativa EsTAN DIL tomate y las pre-pizzas y panes árabes que cocina Quereme así piantao.

En principio, el Punto de Encuentro permanecerá abierto de lunes a viernes de 8 a 12, pero la idea es, en un futuro cercano, ampliar las horas de apertura al público.

La propuesta busca aprovechar la ubicación estratégica del espacio municipal, emplazado en una zona céntrica a pocos metros de los hospitales municipales, dependencias del Poder Judicial e instituciones educativas, lo que genera una circulación constante de vecinos.

Los miembros de cada emprendimiento se prepararon especialmente para esta nueva etapa laboral. En ese marco, estudiantes de la carrera de Licenciatura en Turismo de la Unicen les brindaron una capacitación orientada a la atención y venta al público, con el objetivo de fortalecer el funcionamiento del negocio.

Días atrás, desde Quereme así piantao anunciaron en redes sociales que “con mucho entusiasmo nos pusimos los delantales, nuestras identificaciones y nos animamos al uso de una nueva herramienta de trabajo, también probamos nuevos sabores de café y disfrutamos de compartir este encuentro! Ya falta poquito!!”

Cabe recordar que el dispositivo de inclusión socio-laboral Quereme así piantao reúne a personas con distintos recorridos de vida y diferentes diagnósticos de salud mental. Comenzó a funcionar en noviembre de 2015, impulsado desde el Sistema Integrado de Salud Pública (SISP).

Desde entonces es gestionado por una asociación civil integrada por profesionales, docentes, personas vinculadas a la Universidad, la economía y otras disciplinas.

EsTAN DIL tomate, por su parte, es una cooperativa conformada en 2023 por integrantes del equipo y usuarios del Centro de Salud Belgrano que elabora distintos productos, como dulces y otros productos  que encuentran su materia prima en la huerta.

Ambas iniciativas proponen pensar a la salud mental desde una perspectiva integral, no sólo como un tratamiento clínico sino también como un modelo que respeta el derecho de las personas a participar de la vida social, a trabajar, a tomar decisiones y a construir vínculos.

Jóvenes de Tandil que integran el proyecto de deporte adaptado “La Juve Sin Barreras” participaron el pasado sábado de la Copa Bolívar, una jornada destinada a promover la inclusión a través del deporte y que reunió al seleccionado del Interior de la Provincia de Buenos Aires y a Los Halcones, la Selección Argentina de Fútbol para personas con Síndrome de Down.

La representación de Tandil estuvo a cargo de Bautista Lattour y Lucas Tomasi, jugadores de “La Juve Sin Barreras”, proyecto que funciona en el Club Juventud Unida y está coordinado por Facundo Salaverry, María Basualdo y Agustín Salaverry. A su vez, Salaverry integró el cuerpo técnico del seleccionado del Interior.  También participó del encuentro el tandilense Nicola Ferro, quien representó a la ciudad de Benito Juárez.

La actividad comenzó con una concentración en Bolívar, donde el seleccionado del Interior llevó adelante dos entrenamientos. Uno de ellos se realizó de manera conjunta con Los Halcones en las instalaciones del Club Balonpié. Como cierre de la jornada se disputó la Copa Bolívar Inclusiva, en un encuentro que tuvo como eje el deporte, la inclusión y la participación.

La iniciativa fue organizada conjuntamente por Faddim y la Dirección de Políticas Públicas para Personas con Discapacidad de Bolívar, con el propósito de generar espacios de participación deportiva y fortalecer las experiencias de competencia para personas con discapacidad.

Desde “La Juve Sin Barreras” destacaron el acompañamiento recibido para concretar el viaje y agradecieron la colaboración tanto del Municipio de Tandil como de la firma Axion.

El proyecto de Fútbol para Personas con Síndrome de Down funciona en el Club Juventud Unida y desarrolla sus entrenamientos los viernes, de 17.30 a 18.30, en la sede ubicada en Rodríguez al 1500. Para conocer más sobre la propuesta y sus actividades, se pueden consultar las redes sociales @lajuvesinbarreras y @oficialjuventudunida.

El Centro de Día “El Andamio”, una institución dedicada a la atención de personas adultas con discapacidad en Tandil, se prepara para un evento especial. 

Según se informó en Plataforma Magazine, programa que se emite por Eco TV y Tandil FM 104.1, el grupo presentará oficialmente su primer libro, una obra colectiva que nació de la mano del escritor Rodrigo Podestá y el apoyo de todo el equipo docente.

El proyecto, que llevó varios meses de trabajo, surgió como una propuesta para que los concurrentes pudieran volcar sus historias y deseos en un formato literario. "Es un gran desafío porque la escritura suele ser individual y en este caso lo llevamos a ser colectiva", explicó Podestá, quien ya ha trabajado en experiencias similares con otras instituciones. 

El libro, titulado "¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?", invita a los lectores a conocer las aspiraciones y personalidades de cada uno de los autores.

La iniciativa contó con el respaldo de la directora del centro, Dina Bos, y la coordinación de Ana Laura y Sabrina. Durante el proceso, los integrantes del centro participaron activamente no solo en la redacción, sino también en la creación de las ilustraciones que acompañan el texto.

Para los protagonistas, la experiencia resultó transformadora. Durante la entrevista en el programa, los concurrentes compartieron con entusiasmo sus roles y las temáticas que abordaron en el libro. Entre los sueños plasmados en sus páginas, aparecieron deseos de ser cantantes, veterinarios, millonarios o simplemente el anhelo de ser recordados como "buenas personas".

La presentación oficial tendrá lugar este jueves 13 de agosto a las 17 en la Feria del Libro, que este año se desarrolla en la Cámara Empresaria. 

Los integrantes del Centro de Día invitaron a toda la comunidad a participar del evento, donde además de conocer la obra, los asistentes podrán adquirir el ejemplar.

El Andamio, ubicado en Sarmiento 654, funciona durante la mañana brindando diversos servicios y proyectos para personas adultas con discapacidad. "Es un lugar mágico y maravilloso", destacó Josefina, una de las docentes involucradas en el proyecto, al tiempo que subrayó la importancia de estos espacios de expresión y crecimiento personal.

La expectativa por el lanzamiento es alta, no solo por el logro que representa la publicación, sino por el valor humano que encierra el trabajo. "No todo el mundo puede hacer esto y ustedes lo han logrado. Mucho trabajo, mucho esfuerzo", concluyeron desde el programa, celebrando el compromiso de los docentes y la dedicación de los autores.

En el marco del Día Internacional del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), Fundación Brincar impulsa una agenda transformadora donde la conversación pública se desplaza definitivamente desde las limitaciones hacia las oportunidades. Esta fecha clave ya no se convoca desde la vulnerabilidad, sino desde la afirmación del derecho a la autonomía y desde el innumerable valor de la neurodivergencia para todos los aspectos de la vida.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el TDAH, como parte de las condiciones del neurodesarrollo, debe ser abordado desde un enfoque amplio que priorice la funcionalidad, la inclusión y el bienestar socioemocional. Los lineamientos del organismo internacional enfatizan que, cuando se eliminan las barreras ambientales y se implementan apoyos personalizados, las personas con este diagnóstico despliegan un alto nivel de independencia. Para Fundación Brincar, comprender el funcionamiento cerebral propio a través de una detección oportuna no es una etiqueta limitante, sino la herramienta fundamental para que estudiantes y profesionales autogestionen sus metas con total libertad.

En sintonía, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) promueve activamente el paradigma de la neurodivergencia dentro del marco de los derechos humanos, exigiendo que la diversidad cognitiva sea respetada como parte legítima de la variabilidad humana. Los tratados de la ONU instan a los Estados y a las organizaciones de la sociedad civil a garantizar la accesibilidad universal, dejando atrás los modelos segregadores. Desde Fundación Brincar se acompaña este mandato global, remarcando que la verdadera inclusión laboral y educativa se logra cuando las instituciones se adaptan para valorar el pensamiento alternativo, la innovación y la resiliencia que caracterizan a los perfiles neurodivergentes.

“Desde hace años, Fundación Brincar acompaña a personas autistas y a sus familias con una mirada centrada en las capacidades, intereses y motivaciones de cada persona. A través de programas de orientación, formación, inclusión educativa y laboral, y acciones de concientización dirigidas a empresas, instituciones y a la comunidad, la organización trabaja para generar entornos más accesibles que permitan a cada persona desarrollar su proyecto de vida con autonomía y participación plena”.

De hecho, el Espectro Autista y el TDAH pueden coexistir. Tanto el TEA como el TDAH pueden incluir dificultades para concentrarse, impulsividad y desafíos en las habilidades sociales. Según estadísticas mundiales, hasta el 50% de las personas dentro del espectro también presentan síntomas de TDAH, y muchas personas con TDAH muestran rasgos del espectro autista. Para Fundación Brincar, el Día Internacional del TDAH es una oportunidad invaluable para celebrar la neurodiversidad, visibilizar las distintas formas de estar en el mundo y luchar contra los estigmas y las barreras sociales que muchas veces enfrentan las personas dentro del espectro.

El ámbito del trabajo y la educación superior están experimentando una evolución positiva gracias a la incorporación de metodologías flexibles y programas de inserción que benefician directamente a la comunidad. La creatividad desestructurada, la capacidad de hiperfoco y la resolución de problemas complejos son activos invaluables en el escenario contemporáneo. A través de sus iniciativas de concientización y formación, Fundación Brincar demuestra que, cuando las empresas y las academias derriban los prejuicios culturales y estructurales, las personas con TDAH sostienen trayectorias brillantes y consolidan una independencia económica y social sostenible a largo plazo.

“Con ese compromiso, Brincar continúa fortaleciendo iniciativas que promueven la inclusión educativa, laboral y social, acompañando a organizaciones en la construcción de espacios donde la diversidad sea reconocida como una fortaleza. Para Brincar, el desafío no es adaptar a las personas, sino transformar los entornos para que cada una pueda desplegar su potencial y participar plenamente de la vida académica, profesional y comunitaria”.

En este sentido, Brincar sostiene que el desafío es que la autonomía no sea la excepción sino la norma: "El verdadero cambio social ocurre cuando se escuchan las voces de los propios protagonistas. Las barreras no están en las personas, sino en los entornos que no se adaptan ni ofrecen los apoyos necesarios", afirmó Dilivan Querales, responsable de Administración y Coordinación de Gestión en Fundación Brincar.

Vivir la vida de forma independiente, estudiar lo que se elige y progresar en el empleo son derechos fundamentales que se garantizan cuando la sociedad decide dejar de mirar supuestas limitaciones y empieza a derribar barreras reales. La neurodivergencia es sinónimo de potencial; habilitar los canales institucionales y sociales para que ese potencial se transforme en acciones concretas es el camino hacia una convivencia genuinamente inclusiva y equitativa.

Fundación Brincar es una organización dedicada a promover una mejor calidad de vida para las personas con autismo y sus familias. Desde una mirada centrada en las posibilidades, intereses y motivaciones de cada persona, impulsa propuestas que acompañan el desarrollo individual a lo largo de toda la vida. La organización trabaja para generar espacios y oportunidades de inclusión social que permitan a las personas con autismo desplegar su potencial y realizar aportes significativos a la sociedad. Bajo la convicción de que todas las personas pueden aprender, desarrollarse y alcanzar sus metas, más allá de los tiempos, Fundación Brincar promueve el derecho a una vida plena, feliz y de calidad.

Reinventar Tandil, la ONG que en 2005 hizo base en Las Tunitas para trabajar en los valores a través del deporte, consiguió un gran avance en el sueño de tener su cancha sintética de hockey para brindar igualdad de oportunidades a los deportistas y trabajar por la inclusión en una ciudad que crece a un ritmo más rápido que la media del país. Sus objetivos ambiciosos la llevan a proyectar en grande y a no rendirse jamás, apoyada por una comunidad que siempre le ha mostrado su don solidario.

En la UTN, en el Departamento de Ingeniería Civil y la Cátedra Proyecto Final de la Facultad Regional Pacheco, el último miércoles se presentó el trabajo “Puesta en valor de la ONG Reinventar Tandil y su entorno”, desarrollado por los estudiantes Julián Suárez, Nahuel Iglesias, Marina Breit, Matías Díaz y Tomás Roldán. El encuentro fue el cierre del desarrollo de la obra que desvela a la asociación civil que es construir la cancha sintética de hockey en el predio del barrio Las Tunitas.

“Fue muy emocionante escuchar hablar de Tandil y de Reinventar en la universidad. Increíble”, contó Catalina Granel, presidenta de la asociación civil, quien viajó con algunas de las exjugadoras que hoy son estudiantes universitarias y columna vertebral de las actividades que se desarrollan en el predio de Vélez Sarsfield 491.

La iniciativa surgió a partir de la inquietud de cinco estudiantes de Ingeniería Civil de la UTN, quienes eligieron a Reinventar Tandil para realizar la tesis final de la carrera. “Buscaban una asociación civil sin fines de lucro que trabaje en lo social y a través de Nahuel, uno de los estudiantes, que viaja siempre a Tandil y tiene a su primo Javier Perotti, profesor de educación física y entrenador de hockey, reparó en la entidad”, explicó.

Tras elegir la asociación, “tuvimos el primer encuentro con Nahuel, conoció Reinventar, y nos decía que tenía que ser un poco más amplio que solamente realizar el proyecto de la cancha sintética de hockey, que era lo que nosotros le planteábamos”.

En el proceso, los cinco estudiantes y la profesora de la cátedra viajaron a Tandil a conocer las instalaciones de la ONG y el barrio, y mantuvieron entrevistas. “Se llevaron un montón de ideas, también preguntaron, y en este tiempo, que pasó más de un año y medio, hablaron con las áreas del Municipio”, recordó.

Con el correr de los meses, hubo distintas comunicaciones y consultas, pero además regresó a Reinventar una de las estudiantes para realizar mediciones en el terreno, estudió la iluminación, la situación de las calles, el escurrimiento de agua y otros aspectos del barrio, datos que sirvieron para generar un proyecto complejo y completo.

“A la presentación nos invitaron el decano y los profesores de las cátedras. Estaban todas las familias, porque además los autores se recibían, y presentaron a Reinventar en el marco del proyecto”, contó.

“Desde que nos mandaron el borrador aprobado, ya desde el año pasado, estamos todo el tiempo organizando cómo realizar la cancha de hockey. Tengo varios presupuestos de lo que sería la base, el hormigón, el hierro”, anticipó la presidenta de la sociedad civil.

Y precisó que “ya hemos hablado con el dueño de la empresa que construye canchas sintéticas, hablamos con varias empresas de hormigón y proveedores de hierro”, calculando el presupuesto total en 200 mil dólares que incluye la base, la superficie sintética y la mano de obra, además de los materiales que son estabilizado, arena de río, nylon, 600 mallas de hierro, colectores pluviales y hormigón.

En paralelo, Cata Granel contó que “hace un año estamos con la organización de eventos y de recaudación, buscando colaboradores, empresas, anónimos, familias que puedan aportar para alcanzar este sueño. Estamos en esa etapa”.

Sobre la valoración del proyecto, la fundadora de la ONG expresó que “una cancha sintética es igualdad de oportunidades: el mismo suelo para jugar, competir y soñar que otros clubes del país”.

Desde Reinventar conversaron con empresas, pidieron presupuestos y captaron en la comunidad que hay voluntad de colaboración.  Aquellos interesados en aportar recursos o ideas, se pueden comunicar a través de las redes sociales o al teléfono 2494 489835 (Catalina). El mensaje es “sé parte y dejá tu huella en Reinventar. Cada metro nos acerca a la meta de transformar este espacio para siempre”.

Algunos datos que confirman el impacto positivo de Reinventar Tandil en sus más de 20 años de trayectoria tienen que ver con la educación superior, ya que alienta a los niños y jóvenes para el buen desempeño escolar y brinda oportunidades para sigan sus estudios terciarios y universitarios.

A través de los años, acompañaron a 21 jóvenes a través del programa de becas Potenciamos tu Talento, con 10 graduados universitarios, 7 estudiantes actualmente cursando carreras universitarias y 3 nuevos becarios incorporados en 2026.

En deporte e inclusión, lleva más de 20 años de trabajo ininterrumpido en los barrios de la ciudad, en Las Tunitas como sede pero también en otras zonas como San Cayetano. Hoy participan cien niños y adolescentes de manera simultánea, a través del hockey, talleres de valores y actividades educativas. 

En infraestructura, en el predio de Vélez Sarsfield 491, construyeron la cancha de hockey propia, vestuarios, SUM, cerco perimetral, sumaron iluminación led y ampliaron el salón.

Reinventar Tandil fue reconocida por su interés social por el Concejo Deliberante y el Senado de la Provincia de Buenos Aires. Además, mantiene alianzas con Banco Galicia, Mesa Solidaria Tandil, Cáritas, Fundación Los Grobo, Cruz Roja, Aiesec y numerosas instituciones educativas y comunitarias.

Entre sus múltiples iniciativas, Reinventar realiza viajes como premio al esfuerzo que los deportistas realizan cada año para llevar al día la educación formal a través de la escuela. Han visitado Buenos Aires, Necochea, Rosario, Mendoza, La Plata, Cataratas del Iguazú y otros destinos.

El Club Uncas se prepara para una jornada de festejos y emoción en las instalaciones ubicadas en la zona de Los Manantiales. El próximo sábado se desarrollará una serie de eventos deportivos diseñados para conmemorar los primeros tres años de vida de su programa de deporte inclusivo, una iniciativa que ha transformado la vida social de la entidad y de sus participantes. Desde la organización adelantaron que habrá partidos de hockey y rugby bajo la modalidad Mixed Ability para destacar la integración social y el crecimiento de la propuesta en la ciudad.

Las actividades en el predio comenzarán a las 11:30 con un partido de hockey. En esta ocasión, los protagonistas serán los jugadores y jugadoras de las divisiones juveniles del club, quienes compartirán el campo de juego en un encuentro que prioriza el compañerismo por sobre el resultado deportivo.

Posteriormente, a las 12:30, llegará el turno del rugby. Para este encuentro se sumarán los integrantes del plantel superior, reforzando el vínculo entre las diferentes categorías de la institución. Como es costumbre en la disciplina, el cierre de la jornada deportiva estará marcado por el tradicional tercer tiempo, un espacio fundamental para estrechar lazos entre deportistas, familias y allegados.

Desde la organización destacaron que el plan integral se desarrollará enteramente en el espacio de la institución, invitando a toda la comunidad a participar de un evento que celebra la diversidad. El foco no estará puesto solo en la competencia, sino en consolidar a los participantes como parte fundamental de la familia aurinegra, integrándolos plenamente tanto en lo deportivo como en lo social.

El programa se fundamenta en el deporte inclusivo bajo la modalidad Mixed Ability, una propuesta que se distingue del deporte adaptado tradicional. La clave de este sistema es que se rige por las mismas reglas oficiales que el rugby y el hockey convencionales, sin modificaciones reglamentarias de fondo, lo que permite una experiencia de juego auténtica para todos los participantes.

La particularidad reside en la composición de los equipos, los cuales están integrados por personas con y sin discapacidad. En este esquema, el juego se regula mediante las intensidades de contacto, adaptándose según quién sea el jugador o jugadora que se tiene enfrente en cada situación. Esta dinámica fomenta una especial noción del otro y garantiza que el disfrute sea el objetivo primordial de cada entrenamiento.

Para los responsables del área, "ganar" adquiere un significado diferente en este contexto: el éxito se mide por la diversión de los jugadores y su voluntad de superarse día a día. El deporte grupal funciona aquí como un medio privilegiado para compartir los valores que la actividad deja en quienes la practican, fortaleciendo el carácter, la empatía y el sentido de comunidad.

Más allá de lo strictly técnico, el fin último de la propuesta es que quienes participan disfruten del sentido de pertenencia al club. El objetivo es que cada integrante se sienta parte activa de la vida de la institución, compartiendo espacios comunes más allá de la cancha. En definitiva, tal como señalan desde la organización, el fin primordial del deporte es, sencillamente, hacer amigos.

A tres años del inicio de este camino, el balance es sumamente positivo y el espacio continúa en constante crecimiento en la ciudad. Actualmente, el programa cuenta con la participación de 16 jugadores y jugadoras con discapacidad, específicamente con diagnóstico de síndrome de Down y autismo, quienes se han integrado de manera orgánica a la estructura del club.

De cara al futuro, los coordinadores se plantean el objetivo de seguir consolidando este espacio que ha demostrado ser vital para la comunidad de Tandil. La meta principal es asegurar la continuidad de los entrenamientos y seguir sumando voluntarios y familias que deseen involucrarse en este proyecto que no ha dejado de expandirse desde su creación.

Uno de los desafíos más importantes para el cierre del año es la posibilidad de participar en el Encuentro Nacional que se llevará a cabo en la provincia de Córdoba durante noviembre. Este evento representa una oportunidad única para que los deportistas locales intercambien experiencias con equipos de todo el país y visibilicen el trabajo realizado en la institución.

No obstante, para concretar este viaje, el club se encuentra en la búsqueda de los recursos necesarios. Desde la organización manifestaron su deseo de obtener el apoyo para que la delegación pueda viajar y representar a Tandil en esta cita nacional, coronando así un ciclo de tres años de esfuerzo, superación y plena integración social.

El sábado por la mañana estuvimos en el entrenamiento de Uncas Mix Ability y charlamos con uno de sus coordinadores, Martín Larreategui. 

El proyecto inclusivo, que este año unificó las disciplinas de rugby y hockey, el sábado celebrará sus 3 años de vida con un gran festejo. 

Uncas Mix Ability apunta a la autonomía de los jugadores desde una perspectiva anclada en el juego recreativo y en la vida social de club. 

A la vez, cuenta en sus entrenamientos con la presencia y colaboración de jugadores de los Planteles Superiores de rugby masculino y femenino. 

Por otro lado, este sábado se jugará la tercera fecha del Regional Pampeano B, cuando Los 50 visite a Unión del Sur en Mar del Plata y Uncas a Los Miuras en Junín.

El joven tandilense Lucas Tomasi volvió a emocionar al ambiente del automovilismo local tras alcanzar un logro que ya es considerado histórico para el deporte argentino. Según comunicó su padre, Mauricio Tomasi a través de redes sociales, el piloto sumó sus primeros puntos en el campeonato de La Morena Kart, convirtiéndose en el primer competidor con síndrome de Down en manejar un karting y puntuar oficialmente.

La noticia se conoció a través de un mensaje cargado de orgullo: “Ahora sí, ya marcamos un hito histórico en el automovilismo argentino. Con los primeros puntos en el campeonato de La Morena Kart, Lucas se convierte en el primer piloto con síndrome de Down manejando un karting”, expresó su orgulloso progenitor.

El avance representa un nuevo capítulo en una historia que ya había conmovido a Tandil. Meses atrás, Lucas había dado sus primeros pasos en el karting dentro de un semillero de talentos, demostrando una rápida adaptación y entusiasmo por la actividad, en un proceso que fue acompañado de cerca por su familia y el entorno deportivo .

En aquel momento, Tomasi destacaba la capacidad del joven para coordinar movimientos y desenvolverse en pista con naturalidad, dejando en claro que los límites muchas veces están más en los prejuicios que en las posibilidades reales.

El reciente logro no solo confirma esa evolución, sino que también abre nuevas expectativas. En el mismo mensaje, la familia remarcó: “No podemos estar más orgullosos y seguros del camino que emprendimos hace un año. Vamos por más… la licencia nos espera”, aseguraron.

La repercusión del hito no tardó en multiplicarse en redes sociales, donde vecinos, allegados y seguidores del automovilismo destacaron el valor del proceso, no solo desde lo deportivo sino también desde el punto de vista de la inclusión y la igualdad de oportunidades.

De esta manera, Lucas no solo continúa avanzando en su carrera dentro del karting, sino que también se transforma en un símbolo que trasciende lo competitivo, demostrando que el automovilismo también puede ser un espacio para derribar barreras y construir nuevas realidades.

Durante el último año, el Club Uncas consolidó su propuesta de hockey inclusivo, una iniciativa que nació a partir del impulso de las familias y que logró integrarse como una división más dentro de la estructura deportiva de la institución.  Bajo la modalidad conocida como Mixed Abilities, el proyecto está encabezado por Gachi Saliani y la entrenadora Rocío Ambrocio, al que recientemente se sumó Felipe Lapalma. La propuesta busca no solo la enseñanza de la disciplina, sino también el desarrollo de la autonomía y la socialización de los jugadores en un entorno de igualdad.

Desde hace casi dos años, el equipo entrena todos los miércoles y sábados, en encuentros de una hora y media. Lo integran alrededor de siete jugadoras y jugadores con diferentes tipos de discapacidades, de categoría juveniles en adelante. Pero en el año en curso buscarán sumar participantes infantiles.

Sobre el impacto que esta actividad tienen en el desarrollo de los jugadores, los entrenadores destacaron que los avances fueron notables desde el primer momento. “El cambio en los chicos es impresionante. Desde lo social y desde lo conductual. Hemos tenido nenes con algunas condiciones dentro del espectro autista en donde venían y deambulaban por la cancha, no se ajustaban a ninguna regla en un principio, pero los fuimos acompañando y ellos mismos de a poco se van sumando a las actividades y empiezan a cumplimentar las reglas. Siempre hay mucho acompañamiento grupal e individual. Por eso es interesante que el equipo de profesores y ayudantes se haya ampliado”, explicaron.

En la sede del club, las referentes y el entrenador recientemente incorporado contaron que fue una mamá, Viviana, quien insistió e impulsó la creación del equipo para que sus hijos pudieran compartir el club con otros jóvenes. Lo que comenzó con mucha voluntad y "garra" terminó por consolidarse, sumando nuevas herramientas pedagógicas y organizativas, hasta lograr que el hockey inclusivo sea hoy una disciplina más que representa la bandera aurinegra.

La dinámica de los entrenamientos fue diseñada para que los jugadores puedan incorporar las reglas y aspectos deportivos desde diversas propuestas lúdicas. Al inicio de cada jornada, la entrenadora habilita un espacio para que los alumnos puedan conversar y ponerse al día, priorizando el vínculo humano. Luego, la actividad continúa con juegos de búsqueda y circuitos de agilidad destinados a preparar el cuerpo para la exigencia del palo y la bocha. Se trata de un proceso que implica constancia y tiempo, pero que también genera resultados satisfactorios para los referentes, los jugadores y las familias.

La progresión técnica es uno de los pilares del trabajo realizado por Ambrocio, al que a partir del 2026 se sumará Lapalma. Al comienzo, uno de los desafíos más importantes a corregir fue el uso del palo, ya que muchos alumnos utilizaban la cara curva en lugar de la plana. Pero con paciencia y repetición, los jugadores no solo comprendieron la diferencia, sino que automatizaron movimientos complejos como el giro del revés.

“Está bueno que sepan las reglas porque por eso es un deporte. Rocío lo fue trabajando y ahora lo bueno es haciendo progresiones con esas reglas. A ellos también le da otra jerarquía, jugar igual a lo que ven está buenísimo. Ellos pueden formar parte del deporte”, destacó Felipe.

Además del juego, la entrenadora trabajó también en en la creación de hábitos y responsabilidades compartidas. Esta búsqueda de la autonomía es un eje central del proyecto, ya que fomenta que los alumnos se sientan parte activa y responsable de su equipo.

“Parte de la inclusividad es que ellos hagan todo como todos. Todos llegamos temprano, todos ordenamos. Es algo que fuimos corrigiendo, y ahora está automatizado. Termina una actividad, ellos ya saben que voy a buscar otros materiales, y mientras van juntando el resto y lo dejan al costado”, marcó Rocío.

Los entrenadores señalaron también que los jóvenes demuestran ser sumamente memoriosos con las reglas del hockey. “Son muy estrictos”, indicaron. Para los profesores, que los alumnos aprendan y respeten las reglas es parte de darle entidad de deporte a la práctica

Como parte de la consolidación del equipo, el club se propuso formar un equipo de entrenamiento mixto para brindar un acompañamiento más personalizado y permitir el ingreso de nuevos integrantes que quieran iniciarse en el deporte desde temprana edad.

Pero además, proyectan seguir sumando participación en torneos de la modalidad. Así lo hicieron a fines de 2024 en Mar del Plata, en lo que definieron como una vivencia “maravillosa” que incluyó no solo el viaje sino también la competencia, fortalecer lazos a partir de compartir con otros equipos, y hasta conocer el mar.

“Todas las personas tienen el derecho de hacer deporte, y nosotros tenemos que facilitarlo, y darles lo que necesitan. Ellos tienen que tener autonomía, autodeterminación, es un derecho que hay que garantizarle. Entonces la idea es eso, dar un espacio en el que ellos puedan tener una vida cotidiana y que tengan un espacio de recreación. Por eso también está bueno poder abrir las puertas y que se sumen más chicos”, concluyeron.

El Programa Incluir, gestionado por la Dirección de Discapacidad y Adultos Mayores del Municipio, ha logrado consolidarse como referente en la recolección y reciclado de latas gracias a la adquisición de equipamiento a través del Banco de Herramientas, que incluyó dos motos eléctricas con caja para la recuperación de los materiales.

Bajo la supervisión de Lucía González, directora del área, y el acompañamiento constante de Ana Inés Vivanco, terapista ocupacional, la iniciativa se centra en el acopio, prensado y venta de latas de aluminio, un proceso que involucra a sus cinco participantes en diversas etapas.

El trabajo comenzó con un convenio establecido con la Unión de Trabajadores del Turismo, Hoteleros y Gastronómicos de la República Argentina (Uthgra), entidad que facilita la recolección de latas de aluminio de diversos establecimientos gastronómicos de la ciudad. Pero también las latas pueden ser provistas por vecinos de la ciudad que deseen formar parte de la cadena de reciclado para el cuidado del medioambiente.

Carlos de Lorenzo es uno de los principales encargados de la tarea de recolección. Con su triciclo eléctrico, ‘Carlitos’ recorre los locales los miércoles, lo que lo convirtió en una figura ya reconocida entre los comerciantes y vecinos de Tandil.

Y aunque reconoció que el consumo de latas ha disminuido en favor de otras presentaciones, su persistencia asegura que la materia prima continúe llegando al Programa.

"Cuando me ven en la calle, me preguntan", comentó de Lorenzo en el piso de “Plataforma Magazine”, por ECO TV y la 104.1 FM, y destacó la interacción que se genera con la comunidad.

Una vez recolectadas, las latas son procesadas por el equipo en las instalaciones del Polo Productivo y Social de Tandil  (14 de Julio N° 1148), donde se prensan y se preparan para la venta.

Héctor, otro de los jóvenes que forma parte de la iniciativa, se encarga de la labor de aplastar el aluminio. El sistema de trabajo y la remuneración que reciben los participantes están ligados a la producción, lo que fomenta el compromiso y la responsabilidad. 

La venta del material compactado se realiza a un comprador local de chatarra y metales, y es en esta etapa donde la habilidad para negociar entra en juego. En ese sentido, De Lorenzo ha demostrado ser un hábil negociador, buscando siempre el mejor precio para beneficio de todo el equipo. "Yo estoy averiguando en distintos lugares y, bueno, hay uno que paga más, y es más plata para mí, para mis compañeros", explicó.

Visión integral de Incluir

Más allá de la tarea laboral específica, es fundamental la visión integral del programa Incluir. 

En ese marco, Vivanco subrayó que su rol abarca "todo el acompañamiento" de los jóvenes. En estrecha colaboración con las trabajadoras sociales del área de Discapacidad del Municipio, la  terapista ocupacional explicó que se realiza una primera convocatoria y evaluación para perfilar las habilidades de cada persona.

"No es solo la tarea en sí, sino todo el acompañamiento", sostuvo Vivanco, destacando el trabajo en equipo para abordar aspectos como la rutina, los intereses, las motivaciones y los proyectos de vida individuales.

Los participantes, al integrarse en el Polo Productivo y Social -que alberga otras áreas como herrería y carpintería-, experimentan un entrenamiento laboral integral que representa un entorno de trabajo formal, incluyendo la necesidad de cumplir horarios, completar planillas de presentismo y justificar ausencias.

La meta principal es que este espacio sirva como un trampolín hacia futuros empleos formales, equipándolos con habilidades y confianza.

Logros personales

El impacto del Programa se evidencia en las historias personales de sus participantes.

Sofía, una de las jóvenes, compartió con orgullo cómo, gracias al apoyo de la iniciativa y a su propia determinación, logró un hito trascendental en su vida: aprender a leer y escribir siendo adulta.

"Iba a la escuela, la dejé por temas familiares y ahora volví a empezar de grande", relató Sofía, quien actualmente cursa el primer ciclo de la Escuela de Adultos.

Este logro, que al principio le parecía inalcanzable –aseguró-, ha transformado su día a día. "Es que tenía que estar pidiendo que me ayuden a leer; ahora voy de a poquito, voy leyendo por las calles", describió.

Dentro del equipo, Sofía también cumple un rol esencial como mediadora. "Cuando hay alguna discusión, Sofía es la que pone la pausa", comentó de Lorenzo, su compañero.

Conciencia ambiental

El programa Incluir no solo genera oportunidades laborales y de desarrollo personal, sino que también contribuye significativamente a crear conciencia ambiental entre los vecinos de Tandil.

Ocurre que, al reciclar latas de aluminio, se reduce el impacto de los residuos y se fomenta una economía circular.

Para terminar, Lucía González destacó que la comunidad también puede sumarse a esta iniciativa, llevando sus latas al Polo Productivo o a la Secretaría de Desarrollo Humano y Hábitat. (Av. del Valle 757), donde funciona la Dirección de Discapacidad.

Esta invitación no solo busca incrementar el volumen de material reciclado, sino también involucrar a los vecinos en una acción concreta de cuidado del medioambiente.

Cada 3 de diciembre se conmemora el Día Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad en todo el país. Bajo este marco, la Dirección de Discapacidad y Adultos Mayores y la Dirección de Deportes del Municipio de Tandil, junto a organizaciones de la sociedad civil, la Mesa Solidaria y el Consejo Asesor en Políticas de Discapacidad, llevarán adelante una jornada recreativa y deportiva inclusiva destinada a promover la participación, el encuentro comunitario y la visibilización de derechos en la comunidad local.

El encuentro se realizará entre las 10 y las 12 horas del miércoles 3 de diciembre en el predio de EDAL, ubicado en San Felipe 912. La propuesta incluirá actividades pensadas para todas las edades, con una mirada recreativa, deportiva y cultural. Entre ellas se encontrarán juegos y dinámicas grupales, actividades deportivas inclusivas, baile y movimiento y experiencias artísticas.

Desde la organización del encuentro destacaron que hace más de doce años, cada 3 de diciembre reúne a instituciones, organizaciones, familias y vecinos en una actividad que se consolidó como un clásico para la ciudad.

“Lo que en sus inicios fue una iniciativa del Área de Discapacidad, hoy es un encuentro colectivo y sostenido, que crece año tras año con la incorporación de nuevas instituciones y personas comprometidas con la inclusión y el trabajo cotidiano por los derechos de las personas con discapacidad”, expresaron.

La Dirección de Discapacidad y Adultos Mayores, Lucía González, destacó que “la jornada buscará reforzar el mensaje central de esta conmemoración que indica que las personas con discapacidad son sujetos de derechos, parte activa de la comunidad y protagonistas de su participación”.

Entre las organizaciones que formarán parte del encuentro se encuentran el Centro de Día Tita Brivio, Taller de Reciclado de Latas “Incluir” del Polo Productivo y Social, Escuela Especial Nº 504, Apronovid, Centro de Día Manos Abiertas, Centro de Día El Andamio, Centro de Día Procedere, Centro de Día Clínica Comunidad, Centro de Día y Rehabilitación Ciret, Gamat, Pensión La Pucará, el Consejo Asesor en Políticas de Discapacidad, y otras instituciones y vecinos que se suman cada año.

Este año, además, la comunidad se encuentra trabajando en la organización del Segundo Congreso de Discapacidad. Se trata de una iniciativa impulsada por Mesa Solidaria y sus instituciones asociadas, en articulación con el Consejo Asesor en Políticas de Discapacidad y el Municipio.

Este proceso conjunto busca seguir instalando la temática desde una perspectiva de derechos, accesibilidad, autonomía y participación social.

La jornada del 3 de diciembre se inscribe dentro de esta misma construcción, que reúne acciones sostenidas que fortalecen la inclusión, el encuentro y la presencia activa de las personas con discapacidad en la vida comunitaria.

“No es un evento aislado, sino parte de un camino que año tras año suma voces, propuestas y experiencias para construir una ciudad más justa y accesible para todos”, destacó González.

El niño platense Ian Moche, activista por una sociedad más empática y divulgador de información vinculada al autismo, se reunió este martes con el gobernador, Axel Kicillof, y el ministro de Desarrollo de la Comunidad, Andrés Larroque.

Acompañado por su familia, Ian conversó con los funcionarios bonaerenses y la subsecretaria de Políticas Sociales del ministerio, Bernarda Meglia. Desde la cartera de Desarrollo, publicaron una foto del encuentro, que fue replicada también en la cuenta de Instagram de Ian, que maneja su mamá Marlene.

"Una comunidad más empática e inclusiva se construye con ejemplos como el de Ian. Kicillofok y Meglia recibimos a Ian Moche y su familia para charlar sobre proyectos y propuestas para defender los derechos de las personas del espectro autista y de todas las personas con discapacidad. En este tiempo en el que el Presidente descarga toda su crueldad sobre los más vulnerables, en la Provincia asumimos el compromiso de trabajar por la plena inclusión de las personas con discapacidad. Gracias por la visita y la charla enriquecedora", indicaron en el mensaje.

Ian Moche se define como "autivista" por su labor en redes sociales y medios de comunicación, con ánimo de promover el respeto y el conocimiento sobre la condición autista y la neurodivergencia. Ahora tiene 12 años, pero comenzó hace unos tres años con su militancia, siendo partícipe de entrevistas y encuentros con funcionarios y legisladores, para aportar su granito de arena al desarrollo de políticas públicas.

En los últimos meses, el nombre y su rostro de Ian Moche se hicieron más visibles por la polémica que generó una entrevista por el canal La Nación + en la que participó el extitular de la Agencia Nacional de Discriminación (ANDIS), Diego Spagnuolo. El niño fue desacreditado y luego agredido por el propio presidente, Javier Milei, a través de la res social X. Esa situación llevó a la familia de Ian a judicializar el caso, y a pedir que el mandatario eliminara un posteo en esa red social. El juez falló en su contra y a favor de Milei, considerando que en redes sociales actúa como ciudadano y no como líder del poder Ejecutivo de un país.