El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) y la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Unicen) lanzaron un llamado a concurso público para la selección de director regular de la unidad ejecutora de doble dependencia Instituto Superior de Ingeniería del Software de Tandil (Isistan). La convocatoria busca cubrir un rik en la conducción del organismo de investigación y desarrollo tecnológico.

El proceso de inscripción formal se extenderá hasta el 19 de junio de 2026 inclusive. Las autoridades informaron que las presentaciones de los postulantes se realizarán exclusivamente en formato electrónico, debiendo enviarse a las direcciones de correo electrónico habilitadas por ambas instituciones convocantes.

Los interesados en participar de la convocatoria podrán consultar y descargar el reglamento de concurso, los términos de referencia y el perfil requerido a través de los canales oficiales. El Conicet dispuso el sitio web convocatorias.conicet.gov.ar/director-ue y el correo electrónico concurso-ue@conicet.gov.ar, además de las líneas telefónicas (011) 4899-5400, internos 2839, 2841 y 2845.

Por su parte, la Unicen habilitó la consulta en su portal web oficial (www.unicen.edu.ar) y mediante el correo electrónico secat@rec.unicen.edu.ar. Las consultas telefónicas para esta casa de estudios se recibirán a través del (0249) 438-5600, interno 1515. 

Entre lunes 1 y martes 2 de julio se desarrollará, en la Biblioteca Central del Campus, el Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación (Ciiae). Las actividades comenzarán a las 8.30 hasta las 19, y tendrán formato híbrido, es decir que se podrá participar de manera presencial y virtual. En tanto, la propuesta contará con la presencia de conferencistas invitados de renombre internacional, como Yves Chevallard, Marianna Bosch, Berta Baquero, Soledad Pera, Xavier Ochoa, Marcelo Arlego, Philippe Richard y Marcel Pochulu. 

El acto de apertura será mañana, a las 8.30 y estará a cargo del rector de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Dr. Marcelo Aba; la decana de la Facultad de Ciencias Exactas Dra. Silvia Stipcich; el secretario de la Secat Dr. Pablo Lotito, y el director del CCT Conicet Tandil, Dr. Alejandro Zunino.

Durante lunes y martes, la Biblioteca Central del Campus de Tandil será sede presencial del congreso, que además se transmitirá a los inscritos en forma on-line, y se retransmitirá en salas preparadas para tal fin en las tres sedes de la Unicen: Azul, Olavarría y Quequén, para quienes participen desde allí.

El Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación (Ciiae) surgió como respuesta a la intersección entre la creciente influencia de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) y su impacto en el entorno educativo. Bajo el lema "Educar en la era de la inteligencia artificial generativa", busca explorar y debatir el papel transformador de la IAG en la educación. 

La motivación radica en comprender cómo la IAG puede influir en la enseñanza, modificar la experiencia del aprendizaje y preparar a las nuevas generaciones para un mundo en constante evolución tecnológica. Este evento representa un espacio crucial para compartir conocimientos, experiencias y perspectivas que contribuyan al desarrollo de estrategias educativas pertinentes en esta era tan dinámica y cambiante.

Finalmente, el congreso cuenta con sesiones de presentación de trabajos de Brasil, España, Colombia, Chile y Argentina, que serán un espacio para el intercambio de conocimientos y experiencias entre investigadores, docentes y profesionales interesados en la IA y la educación. 

El evento, que cuenta con más de 400 inscritos, se enfoca en temáticas asociadas con la Inteligencia Artificial Generativa en Educación, entre las que es posible enumerar: Material de enseñanza/aprendizaje; Inteligencia Artificial Generativa y Educación Matemática; Evaluación; Ética; Currículum; Educación STEM; Teorías en Educación y Formación Docente. 

Este congreso es organizado por las doctoras Daniela Godoy y Silvia Schiaffino, del Instituto Superior de Ingeniería de Software Tandil (Isistan), y por las doctoras Ana Rosa Corica, Verónica Parra y Patricia Sureda, del Núcleo de Investigación en Educación Matemática (NIEM), y cuenta con el aval de la Facultad de Ciencias Exactas de la Uncpba; de la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología (Secat), y el CCT Conicet Tandil; además del auspicio de e-ABC Learning.

La propuesta “surgió como inquietud y necesidad de compartir experiencias en el uso de recursos provenientes de IAG en el ámbito educativo. Las investigadoras del Núcleo de Investigación en Educación Matemática trabajamos en la formación de profesores nóveles, y en la formación de profesores en ejercicio desde hace más de 20 años. A finales del año 2022, nos encontramos con la irrupción en las aulas del ChatGPT de acceso libre y gratuito para cualquier usuario”, indicaron las organizadoras. 

Y agregaron que de trata de un recurso “diferente a todos los otros que han irrumpido en las aulas, por su inmediatez y velocidad de otorgar respuesta. El ChatGPT puede realizar diferentes actividades, entre ellas responder preguntas sobre diferentes temas, proporcionando explicaciones y ejemplos; actuar como un tutor virtual, generar preguntas de práctica o cuestionarios para que el usuario ponga a prueba sus conocimientos; adaptarse a las necesidades y preferencias de los usuarios, brindando una experiencia de aprendizaje personalizada, entre otras”. 

En igual sentido, destacaron que “herramientas de este tipo, que causan una revolución en las aulas, tal como ha ocurrido con otros elementos como por ejemplo, la calculadora científica o el ordenador, resaltan dos aspectos: resistencia por parte del sistema educativo a este tipo de cambios, y la compleja y lenta adaptación de toda la comunidad educativa a ellos”. 

En simultáneo, analizaron que “el ChatGPT llegó de la mano de los estudiantes de forma masiva a las aulas y notamos enseguida que había un problema: los estudiantes utilizaban ChatGPT para resolver las tareas escolares, en la modalidad ‘copiar y pegar’, sin que los profesores se dieran cuenta. De hecho, sigue pasando”. 

Recordaron que el año pasado, “las investigadoras del NIEM organizamos dos jornadas sobre ChatGPT y Educación, que fueron abiertas a toda la comunidad. En estas jornadas participaron más de 1500 personas, entre profesores, estudiantes, profesionales, padres y público en general que tenían interés en conocer más acerca de este nuevo recurso de IAG que comenzó a darse a conocer por diferentes medios de comunicación y redes sociales. En estas jornadas, realizamos una encuesta que nos indicó que más del 50 por ciento de los 900 profesores que se inscribieron a la jornada nunca lo habían usado, y en este caso estamos hablando de profesores que estaban interesados en aprender sobre él”. 

Como conclusión, indicaron que “esto nos conduce a repensar las prácticas educativas actuales a mayor velocidad que la deseada pues, el ChatGPT es diferente a todos los otros recursos que han irrumpido en las aulas por su inmediatez y velocidad de otorgar respuesta. De aquí, la necesidad de reflexionar sobre la funcionalidad en las aulas, tanto en el nivel secundario como en el universitario, del ChatGPT y otros recursos con similares características que han sido creados en los últimos dos años (por ejemplo, Gemini, Copilot, etc.)”. 

Tras describir el contexto, desde la organización anticiparon algunos temas que se tratarán en el congreso: 

-Si los profesores no saben utilizar las IAG es muy posible que los estudiantes estén haciendo un uso inapropiado y entregando las tareas resueltas por una IAG. Eso tiene consecuencias en los aprendizajes esperados y puede pasar inadvertido para los profesores, no tienen forma de darse cuenta. Pensemos en trabajos prácticos, pero también en que la masificación de los teléfonos en el aula con acceso a internet permite a los estudiantes usar las IAG para dar respuesta a las tareas de la clase.

-Dado que el uso que los estudiantes hacen, en estas condiciones, no es supervisado, difícilmente pueda ser un uso crítico del recurso. Pero para que sea supervisado y utilizado de forma crítica, los profesores tienen que saber usarlo. Tienen que conocer sus potencialidades, pero también sus limitaciones.

-Eso nos lleva a preguntarnos ¿qué potencialidades y qué limitaciones tienen las IAG en la resolución de tareas escolares? Y no menos importante, qué potencialidades y limitaciones tiene como recurso para la enseñanza de un saber en el aula.

-Por otra parte, sabemos que las IAG están modificando la enseñanza, pero también el aprendizaje. ¿Cómo enseñar un saber cuando la enseñanza está mediada, queramos o no, por IAG? ¿Qué aprenden los estudiantes? ¿Cómo se modifica la evaluación? 

-Finalmente, ¿qué acciones están tomando las instituciones educativas ante la irrupción de la IAG en sus aulas? ¿Cuáles deberían tomar desde un sustento científico? 

“En busca de respuestas a estas inquietudes nos encontramos con investigadoras del Isistan, en el área de inteligencia artificial, que estaban también interesadas en estas cuestiones educativas y constituimos un equipo de trabajo para empezar a responderlas. En esta colaboración que lleva tan solo un año, se ha avanzado en la elaboración de algunos artículos científicos en los que se intenta dar respuesta a algunas de las problemáticas anteriores, y nos condujo a la idea de generar este espacio de encuentro y discusión que es el congreso”, reseñaron. 

Para más información, visitar la página web del congreso www.ciiae.isistan.unicen.edu.ar, donde se detallan los antecedentes de los reconocidos conferencistas que brindarán sus conocimientos y miradas durante las dos jornadas del congreso.

Pocos días antes de dictarse la cuarentena obligatoria en todo el país, investigadores y autoridades del Instituto Superior de Ingeniería del Software de Tandil (Isistan), la Unidad Ejecutora (UE) de Unicen y Conicet, recibieron al intendente de Ayacucho Emilio Cordonnier en el Campus para compartir sus experiencias en materia de proyectos de Rutinas Urbanas a partir de redes sociales Georreferenciadas, en el marco de Ciencias de las ciudades.

Avanzadas las conversaciones y el acuerdo por trabajar en conjunto, la Municipalidad de esa ciudad vecina lanzó la aplicación “Ayacucho Plataforma de Servicios’ (APS), que tiende a generar un nuevo contacto directo con los vecinos.

Se trata de una App móvil, totalmente gratuita y que se podrá descargada en cualquier teléfono celular, ofreciendo una serie de servicios, que si bien en principio tenían una finalidad más amplia, con la llegada del coronavirus decidieron abocarla a la pandemia.

De esta manera, brinda la posibilidad de realizar un autodiagnóstico, que de presentar dos síntomas relacionados a la enfermedad activa el protocolo con la posibilidad de comunicarse directamente con el Hospital Municipal “Dr. Pedro Solanet”. Además, otorga un listado de comercios de diferentes rubros que ofrecen el servicio de delivery e informa de las farmacias de turnos con sus horarios respectivos de atención.

Se trata de un proyecto abierto a la participación ciudadana y al aporte de ideas que puedan servir para un mejor funcionamiento. Por otro lado, avanzan en disponer de nuevos servicios tales como el Transporte Público Urbano (TPU) con sus respectivos recorridos y horarios, un botón de asistencia para casos de emergencia e información general del municipio.

Registro de la actividad individual

Según contó compartió Sebastián Vallejos, que es becario del Conicet, miembro del equipo y desarrollador del programa, hace bastante que vienen trabajando en desplegar un asistente inteligente para el teléfono que pueda ir registrando la ubicación, de forma amigable con la batería, y aprendiendo los lugares que visita el usuario, como los viajes que se hacen entre un punto y otro. De esa manera, con el correr de los días el asistente empieza a conocer la rutina de una persona dentro de la ciudad.

El objetivo, desde un principio, fue poder brindarle servicios georeferenciados, que se aprovechen de la información de la movilidad del consumidor. ¨La idea es que una vez conocida la rutina, pueda predecir el recorrido de acuerdo al día¨, contó, sumando que en base a eso la intención es mejorar, o hacer más inteligente los servicios.

En este sentido, indicó que hay muchos de ellos que son básicos y pueden mejorarse sabiendo las ubicaciones. Como ejemplo planteó que, en el caso de las noticias, se podría conocer los intereses de una persona para hacerle llegar información relacionada y evitar las que no le resulten atractivas. Sin embargo, si alguien no le importa la sección de policiales, pero sí quiere saber cuando un hecho sucede cerca de su entorno o lugares habituales, ese servicio ya existente puede volverse más inteligente o certero.

¨Estas sugerencias, así como la de confiar un restaurant o cualquier otro sitio conociendo la rutina de el usuario, es algo sencillo de realizar a través de la inteligencia artificial, como cuando Netflix te recomienda series en base a las ya vistas¨, simplificó.

Estadísticas para mejorar una ciudad

Eso es por el lado de la individualidad, pero el desarrollo luego trajo consigo el planteo hacia el uso colectivo de dicho dispositivo. ¨Si el asistente está instalado en un montón de celulares y todas esas personas comparten un poquito de los datos, a nivel macro va a permitir saber como se mueve una ciudad entera¨, explicó.

Así, esto arrojaría información sobre los horarios pico o calles donde hay mayor demora de tráfico, además la Municipalidad podría conocer casi en tiempo real si un semáforo es más útil en una esquina o en otra, por ejemplo.

Por otro lado, al respecto de las calles, contó que también tienen un proyecto en el Isistan en el que a partir del acelerómetro del celular se detectan los saltos o baches a través del cambio brusco de velocidad de un auto. Entonces, admite develar sobre el estado de la cinta asfáltica.

¨A partir de toda esa cantidad de pequeños datos anónimos se pueden generar estadísticas útiles a nivel municipio, ya sea para tomar decisiones, planificación urbana u otros¨, sostuvo.

 Los servicios brindados en pandemia

Justamente para materializar esta oferta de asistente, con planificaciones y análisis estadístico, fue que comenzaron las reuniones con el jefe comunal de Ayacucho. Como la pandemia por Covid-19 los encontró a la mitad de camino, surgió la idea de volcar dichos servicios hacia el coronavirus.

En principio se comenzó el desarrollo de la aplicación y la plataforma, y según contó Vallejos, lo que se tiene hasta el momento es esa App que va registrando los lugares de las personas que deciden compartir o no los datos. Para lograrlo, reveló que casi todos los días mantiene videollamadas con el director de Modernización de la ciudad vecina, Matías Piscicelli.

¨Ahora mismo se ofrecen cuatros servicios, tres explícitos y uno implícito¨, identificó. Entre los primeros está el autodiagnóstico del virus, que genera un reporte dándole la opción al usuario de llamar o no, mientras que el Municipio va teniendo un análisis estadístico de la salud de los ciudadanos.

Otro está relacionado con la búsqueda de negocios, para lo cual la Municipalidad de Ayacucho brindó una lista de los que están habilitados para que sean cargados a una base de datos, así los vecinos pueden buscar productos por rubro, cercanía, horarios e información del comercio en general.

Finalmente, la tercera de las prestaciones explícitas es sobre las farmacias de turno, que fue pedido especialmente para facilitar el acceso a la gente en tiempos de pandemia.

En tanto que el servicio implícito aún lo están desarrollando y tiene que ver con detectar todo el registro de los lugares donde estuvo una persona que tenga o haya tenido coronavirus, y cuente con a aplicación instalada. ¨A partir de esos datos, la plataforma podría notificarle a toda la gente que comparte su información, si estuvieron en tiempo y lugar con aquella contagiada¨, determinó.

El hecho de contar con esta información, permite evacuar dudas y cortar antes el circuito de la enfermedad, intensificar los cuidados y evitar la propagación del virus.

En otro término, el experto reveló que ahora mismo están trabajando en un servicio de pedido de asistencia que tiene como objetivo que una persona sana pueda registrarse como voluntaria para acudir a otras que son de riesgo y a través de la misma plataforma pidieron ayuda.

Entonces, alguien que pertenezca al grupo de riesgo, por edad o enfermedad, puede pedir que otro lo asista, ya sea para hacer mandados o cubrir alguna otra necesidad. ¨La plataforma avisará a los voluntarios cercanos que hay un usuario de riesgo solicitando su ayuda, lo que se puede ser aceptado o no para generar el contacto¨, concluyó.

La propuesta de trabajo planteada en conjunto entre el Instituto Superior de Ingeniería de Software de Tandil (Isistan) y el Instituto Intia de la Facultad de Ciencias Exactas de la Unicen se basa en una plataforma digital desarrollada hace un tiempo que se basa en redes sociales georreferenciadas para identificar eventos de rutinas y movilidad urbana que podría ser utilizada para la vigilancia y seguimiento epidemiológico.

La iniciativa surge en el marco de la pandemia por el coronavirus que declaró la Organización Mundial de la Salud como una herramienta que permita combatir el avance del virus mediante la aplicación denominada “Asistan”.

En concreto, se trata de una plataforma digital para que las personas informen sobre sus condiciones y realizar el seguimiento de los casos.

Según se explicó, con algunas modificaciones a realizarse para cumplir con este propósito, se podrían conocer los datos de movilidad de la población “no sólo los actuales sino también los de las últimas semanas”, pero también generar alertas en tiempo real “basadas en los antecedentes de viajes y síntomas del paciente con la finalidad de identificar casos de Covid-19”.

En tanto, “envía simultáneamente a todos los ciudadanos un SMS para localizar a las personas que tuvieron contacto con infectados o para informar acerca de los lugares y edificios donde hubo personas contagiadas para localizar a posibles infectados en función de los viajes que podrían haber hecho”, mientras que, “quien se aproxima a un edificio en el que ha estado un infectado, recibe a través de la aplicación una señal de alarma. Todos los lugares donde ha habido infectados pueden quedar registrados en la aplicación”.

Por otro lado, las personas consideradas de alto riesgo podrían ser puestas en cuarentena y “monitoreadas a través de la aplicación para asegurarse que permanezcan en casa durante el período de incubación del Covid-19” pero también “para controlar la difusión del virus a nivel barrial, identificando rápidamente dónde se generan los brotes”.

La plataforma

En diálogo con el ciclo radial “Dos a las siete” (104.1 Tandil FM), el doctor en Ciencias de la Computación y docente de la Facultad de Ciencias Exactas de la Unicen, Luis Berdun, amplió detalles de la propuesta y la iniciativa de ajustarla al contexto actual con miras a contribuir con el avance epidemiológico del coronavirus en la ciudad.

El proyecto comenzó en 2015 bajo la premisa de brindar asistencia a una persona en su movilidad por la ciudad, utilizando el celular como herramienta básica.

Posteriormente, se incorporó un trabajo de origen y destino desarrollado por el instituto INTIA, de la Facultad de Exactas, mediante encuestas, que avanzó en aspectos relacionados al desplazamiento de los ciudadanos, los horarios pico, las frecuencias de mayor uso del transporte urbano de pasajeros, pero también el móvil. “Si se miran los resultados, se pueden observar los hábitos de la población”, planteó.

Si bien la aplicación se encuentra en plena etapa de desarrollo, permite, con una muestra muy acotada, empezar a observar el modo en que se mueven los ciudadanos. Así, mediante la utilización de redes geoposicionales, el contexto actual de aislamiento social preventivo y obligatorio que decretó el Ejecutivo nacional podría sumar herramientas para controlar las disposiciones.

“Con el celular se puede saber si la persona salió de la casa y hacer un seguimiento de esa persona”, planteó y, a modo ilustrativo, expuso que, “si a un paciente le detecto coronavirus, con la aplicación se podría saber la semana entera en qué lugares estuvo” y obtener una trazabilidad de esa persona que permita, en función de ello, tomar determinadas medidas y disminuir el riesgo de contagio.

En esa línea, el doctor en ciencias de la computación indicó que, por medio del dispositivo móvil, se puede hacer un seguimiento y un análisis de la movilidad de una población, más aún en una ciudad intermedia como Tandil. “Las plataformas inteligentes brindan muchos servicios que podrían hacer muy útil la unión de toda la información”, sostuvo.

En este caso, “se podría generar una alerta de precaución, los mapas de solidaridad”, como servicios posibles que podrían desarrollarse frente a este escenario actual de pandemia.

Se parte de ciudades intermedias dado que, con una pequeña plataforma y desarrolladores locales, se podría ampliar e incluir otros servicios como perros perdidos, alumbrado público e incluso esquema de baches. “Son muchos servicios los que se pueden agregar”, resaltó Berdun.

Guillermo Velázquez, investigador superior del Conicet en el Instituto de Geografía Historia y Ciencias Sociales (Igehcs, Conicet-Unicen), fue entrevistado por el diario Clarín donde se publicó un informe que hace a la calidad de vida de los argentinos y, en dicha aplicación se observa qué zona geográficas, provincias,  ciudades, se vive mejor según los parámetros utilizados por un grupo de científicos, tras más de 20 años de investigación.

Se trata de un mapa interactivo que abarca todo el territorio nacional. Al hacer zoom sobre una parte del plano, permite conocer la situación urbana de los argentinos en las más de 52.408 unidades geográficas censales -en cada una hay unos mil habitantes- en las que se divide el país. (ver icv.conicet.gov.ar/)

“La calidad de vida es un concepto relacionado con el bienestar de las personas. En ese sentido, depende de ciertas bases materiales, pero está lejos de reducirse a ellas. Para construir estos índices hemos procurado reflejar las características socioeconómicas y ambientales valoradas por las personas como determinantes de su prosperidad”, explicó el investigador de la Unicen al diario capitalino.

“Desde hace más de veinte años estudiamos de esta forma la calidad de vida en el país. Comenzamos analizando las diferencias en la ciudad de Tandil, luego nos extendimos a la provincia de Buenos Aires, a la región pampeana y de allí, a todo al resto del territorio. En cada etapa fuimos ajustando los instrumentos de análisis y comprobando los resultados en los lugares estudiados. A medida que expandimos el área, para asegurar la cobertura del país nos fue necesario contar con la colaboración de integrantes de otros centros de estudios”, detalló Velázquez.

Los colores del mapa reflejan la situación en que se divide el ICV en las diferentes provincias. En rojo, el 10 por ciento de las unidades con peor calidad de vida; en ocre y verde claro, situaciones intermedias; en verde oscuro el 10% con mejor calidad de vida.

“El desarrollo de este software significó para nosotros un enorme desafío desde el punto de vista informático, dado que implica que en tiempo real se transfieran, a través de la red, una cantidad de datos y se permita, a su vez, un número y un tipo de operaciones -con alto grado de precisión y detalle- poco frecuentes en aplicaciones de mapeo por Internet”, manifestó Alejandro Zunino, del Instituto Superior de Ingeniería de Software Tandil (Isistan).

La interacción con la aplicación permite descubrir que hay provincias o regiones en las que, bajo una primera instancia, parecería que el ICV es bastante homogéneo. Pero al agrandar la malla geográfica se observan zonas dentro de esas áreas cuya realidad -en términos de calidad de vida- contrasta con la situación general que las rodea. Detalle que también se observa sobre Tandil.

Así, uno puede encontrar en sectores céntricos de algunas ciudades localizadas en regiones pauperizadas que tienen grandes diferencias. Y viendo aún más en detalle, la disparidad entre los barrios de emergencia y los countries que se encuentran a pocos kilómetros de distancia. “Para definir qué tan bien vive la gente que reside en un área determinada tomamos dos grandes grupos de indicadores: los socioeconómicos, que representan el 60 por ciento; y los ambientales que aportan el 40 por ciento restante”, añadió Velázquez.

Indicadores

Dentro de los indicadores económicos, con un porcentaje de 20 por ciento en cada uno, se reparten la educación, la salud y la vivienda. A su vez, cada uno contiene otras clasificaciones como tasa de mortalidad infantil, población sin obra social, sin inodoro y hogares hacinados.

“Mientras en 1980 podría haberse considerado un logro haber completado la escuela primaria y en 2001 tener el título secundario, en la actualidad, lo importante es haber terminado la universidad. Por eso, tomamos en estos momentos como la peor posición de la variable la primaria incompleta y como la mejor, el título académico”, expone Velázquez.

Los ambientales comprenden los recursos recreativos (playas, balnearios, centros termales, nieve/hielo, cursos de agua, parques y espacios verdes, centros culturales, comerciales, de esparcimiento y deportivos) y problemas ambientales (uso de plaguicidas en agricultura, industria y minería, contaminación/ ruido/congestionamiento, inseguridad, asentamientos precarios, basurales, sismicidad y vulcanismo, tornados, inundabilidad, disconfort climático).

La calidad de vida desde una perspectiva geográfica se puede calcular para el presente, pero también se puede proyectar hacia atrás.

“En este sentido, los datos que aporta el sistema estadístico nacional, principalmente a través de los censos, son fundamentales para nuestro trabajo, así como también las estadísticas vitales del Ministerio de Salud de la Nación. Pero para armar los mapas también nos valemos de relevamientos propios, muchos de ellos en terreno”, asegura el geógrafo.

El proyecto Be My Voice, que quiere decir “Sé mi voz”, fue seleccionado como finalista para exponer en la feria Innovar 2018, organizada por la secretaria de Gobierno de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, además estará incluido del catálogo de innovaciones, en la sección Investigadores.

El trabajo fue presentado por Diego Alonso, ingeniero del Instituto Superior de Ingeniería de Software Tandil (Isistan), Unidad Ejecutora de doble dependencia Unicen y Conicet.

La propuesta trata de una aplicación móvil, que al estar conectada a un sensor permite el reconocimiento automático de señas para la interpretación del mensaje y su emisión por voz.

Actualmente, cuentan con un prototipo que funciona con un dispositivo denominado Leap Motion que consta de dos cámaras, básicamente es un sensor que permite controlar el ordenador a base de gestos en el aire, tanto usando los dedos como con las manos completas. Este dispositivo fue elegido también por sus grandes ventajas ergonómicas, ya que es pequeño y liviano. Entonces, cuando el usuario realiza una seña frente al Leap Motion, la aplicación recopila los datos, los procesa y emite el mensaje identificado en forma de voz.

La idea surgió a partir de poner en consideración que hoy en día, la gente que utiliza las señas tiene diferentes problemas para comunicarse debido a que sólo una pequeña parte de la sociedad conoce este lenguaje. Además, otro factor que el diseñador del proyecto tuvo en cuenta, fue que no se utilizan los mismos símbolos en todo el mundo.

Entonces, al interpretar que estos problemas de comunicación afectan a la educación, la inserción laboral y el desarrollo social de estas personas, se propuso desarrollar la aplicación que sea facilitadora de recursos.

El objetivo de Be my voice es dar a estas personas una forma de mejorar su comunicación y, junto con ello, su calidad de vida.

El funcionamiento

Principalmente el Leap Motion lo que hace es identificar distintos puntos de las manos y los mapea a coordenadas tridimensionales en el espacio de interacción. A través de diferentes técnicas de Inteligencia Artificial (IA) utiliza esas coordenadas como entrada, para luego clasificarlas y reconocer las diferentes señas.

En particular, se utilizan algoritmos de reconocimiento de patrones, que de alguna manera se entrenan y se utilizan en la aplicación para traducir los mensajes a voz en tiempo real.

Por otro lado, también se permite que la persona grabe sus propias señas e indique lo que quiere decir con ellas. De esta manera, el usuario podría optimizar sus interacciones en contextos como el empleo o la educación.