En la sede de Tandil la actividad académica presencial se desarrolla en la sede de Av. Estrada 42, donde se dictan las carreras de Abogacía y Martillero y Corredor Público e Inmobiliario. Se trata de propuestas históricas en la ciudad, caracterizadas por una formación integral centrada en valores y por un cuerpo docente de alta calidad, con fuerte presencia de profesionales formados en Tandil.

Quienes eligen estudiar de manera presencial acceden a acompañamiento personalizado durante toda la carrera, oportunidades de pasantías y prácticas profesionales, posibilidades de intercambio internacional e instalaciones modernas. A esto se suma una activa vida universitaria, con equipos deportivos propios, como hockey y fútbol, que complementan la experiencia académica y fortalecen la comunidad estudiantil.

Más allá de la oferta presencial, desde Tandil también se puede acceder a la modalidad a distancia, donde la universidad ha consolidado una amplia propuesta de posgrados orientados a áreas de alta demanda laboral.

Posgrados que ofrece ufasta

Para Ufasta, la brecha entre la cantidad de especialistas disponibles y las necesidades de las empresas sigue agrandándose. Los ataques a la información, el fraude digital y los delitos informáticos evidenciaron que es necesario formar gestores de seguridad y peritos capaces de actuar con solvencia ante amenazas sofisticadas.

Por esta razón, la Facultad de Ingeniería de Ufasta lanzó la Maestría en Ciberseguridad e Informática Forense y la Especialización en Informática Forense. Ambas carreras tienen como meta principal preparar ingenieros, técnicos y analistas para ocupar posiciones de liderazgo en áreas de protección de datos, auditoría informática y asistencia judicial.

Al mismo tiempo, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales diseñó la Especialización en Cibercriminalidad y Delitos Informáticos. Este trayecto responde a la creciente demanda de abogados y funcionarios públicos enfocados en la persecución penal de fraudes, la gestión de evidencia digital y la litigación de delitos tecnológicos. Son puestos clave en fiscalías, organismos de control y departamentos de compliance de diferentes empresas.

Posgrados para afrontar los desafíos de la economía global

Por otra parte, el auge de la economía digital potenció la necesidad de expertos en tributación internacional. La Especialización en Tributación y Fiscalidad Internacional se dirige a contadores y abogados que deben desenvolverse con soltura en cuestiones como precios de transferencia, planificación fiscal y cumplimiento normativo en distintos países.

Estas habilidades se convierten en requisitos para formar parte de equipos de auditoría y consultoría en grandes estudios contables, firmas multinacionales y empresas con operaciones en más de una jurisdicción. Los egresados de estos trayectos acceden con frecuencia a procesos de selección focalizados en las llamadas “Big Four” y en empresas que priorizan la planificación fiscal estratégica.

Innovación educativa y nuevas competencias profesionales

A su vez, la Maestría en Tecnologías Digitales para la Innovación Educativa apuesta a integrar conocimientos de neurociencia y desarrollos en inteligencia artificial para preparar especialistas en la creación de contenidos, el diseño instruccional y la gestión de plataformas de e-learning de última generación.

En tanto, la Especialización en Planificación y Gestión Estratégica de Proyectos Educativos reúne a profesionales de la docencia, la gestión pública y la administración privada. El objetivo es fortalecer competencias en análisis y formulación de proyectos, financiación, liderazgo de equipos y evaluación de resultados. Estas herramientas son valoradas tanto en el ámbito universitario como en fundaciones, ONG y organismos estatales.

El área del deporte de la educación física también se incluyó en la actualización de la oferta de posgrados. Con la Especialización en Ciencias Aplicadas al Rendimiento Motriz, la universidad propone una formación que combina neurofisiología, biomecánica y gestión basada en la evidencia científica. Los egresados encuentran oportunidades en clubes de alto rendimiento, cuerpos médicos deportivos y centros de rehabilitación.

Con el comienzo del ciclo lectivo cada vez más cerca, contar con una buena visión se vuelve fundamental para el rendimiento escolar. En ese marco, Visual Center lanzó una serie de promociones pensadas para que estudiantes y familias puedan renovar sus anteojos con importantes beneficios.

La óptica ofrece hasta un 40% de descuento en anteojos recetados abonando de contado, una oportunidad ideal para quienes necesitan actualizar su graduación antes de iniciar el año académico. Además, quienes prefieran financiar su compra podrán acceder a hasta 12 cuotas sin interés con tarjetas de crédito, facilitando el acceso a productos de calidad y asesoramiento profesional.

Por otra parte, en el cierre de la temporada de verano, el local también presenta hasta un 50% de descuento en gafas de sol seleccionadas, combinando diseño, protección y precios promocionales.

Desde Visual Center remarcan la importancia de realizar controles visuales periódicos y destacan que brindan asesoramiento personalizado para cada cliente, acompañando en la elección de armazones y cristales según cada necesidad.

Visual Center se encuentra ubicado en Paz 703, esquina Sarmiento, en la ciudad de Tandil, y atiende en horario corrido: lunes a Viernes de 8:30 a 20:30 y sábados de 9 a 13 y de 17:30 a 20:30. 

El Colegio Ayres del Cerro está cumpliendo 20 años, ofreciendo a lo largo de su historia una educación integral que pone énfasis en el desarrollo de las habilidades socioemocionales, que favorecen el bienestar personal, potencian el rendimiento académico y les brindan herramientas esenciales para su vida adulta.

Desde el nivel inicial hasta el nivel secundario, brindamos un entorno de enseñanza que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, adaptándonos a las diversas formas de aprender de cada estudiante. Contamos con profesionales capacitados, comprometidos con la innovación educativa y el desarrollo integral de cada alumno, promoviendo un aprendizaje significativo y motivador.

El idioma inglés ocupa un lugar central en nuestra propuesta educativa desde el nivel inicial, permitiendo a los alumnos adquirir un dominio avanzado.  Esto les abre puertas a mejores oportunidades en el ámbito universitario y laboral, además de desarrollar su capacidad de comunicación en un mundo globalizado.

En el nivel secundario, ofrecemos dos orientaciones: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, brindando herramientas para el futuro académico y profesional de los estudiantes.

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El Municipio de Tandil informó que desde el miércoles 25 y hasta el viernes 27 de febrero se llevará adelante la entrega de kits escolares destinados a estudiantes del nivel secundario, en el marco de las políticas de acompañamiento a las trayectorias educativas.

La entrega estará destinada exclusivamente a quienes hayan completado la instancia de preinscripción previa habilitada semanas atrás y cuenten con la correspondiente confirmación de aceptación.

Los kits podrán retirarse en la Casa de las Juventudes, ubicada en 11 de Septiembre 1538, en el horario de 9 a 13. Para efectuar el retiro será obligatorio presentarse con el Documento Nacional de Identidad (DNI) del estudiante.

Desde el área responsable de la iniciativa recordaron que, conforme a lo establecido en la convocatoria, la asignación de los kits se encontró sujeta a una evaluación individual de cada solicitud.

Esta política pública se inscribe dentro de las políticas públicas que impulsa el Municipio con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades, fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema educativo y acompañar especialmente el inicio del ciclo lectivo.

Asimismo, la iniciativa se enmarca dentro de una estrategia integral de acompañamiento a las juventudes, que contempla becas, programas de apoyo educativo y otras acciones orientadas a disminuir las desigualdades en el acceso a recursos escolares básicos.

En una jornada que trascendió los colores y la histórica rivalidad futbolística, la filial de Club Atlético River Plate “9 de Diciembre” y la Peña de Boca Juniors “Vicente Pernía” se instalaron este sábado en la glorieta de la Plaza Independencia para llevar adelante su tercera colecta anual de útiles escolares.

Desde las once de la mañana, la Glorieta de la Plaza Independencia se transformó en un punto de encuentro donde las camisetas, banderas y colores de ambos clubes convivieron con un objetivo común: garantizar que los niños de la ciudad comiencen el ciclo lectivo con las herramientas necesarias.

Agustina Rodriguez, una de las organizadoras, integrante de la peña xeneize, relató con entusiasmo cómo se vivió el inicio de la actividad, destacando que para las diez ya estaban en el lugar preparando la logística para recibir a los vecinos. Según explicó, la respuesta de la comunidad fue inmediata, incluso por parte de quienes no estaban al tanto de la movida: "Muchos curiosos que no sabían que estabamos, van a comprar y nos traen de nuevo", comentó.

A lo largo de las primeras horas, las donaciones no dejaron de llegar, acumulando rápidamente una cantidad significativa de elementos que incluían desde carpetas y cuadernos hasta pinceles, témperas acrílicas y mochilas. para las 17 horas, la organizadora detalló que ya contaban con aproximadamente seis cajas y varias bolsas repletas de materiales, subrayando la generosidad de los tandilenses, sin importar sus preferencias deportivas.

La jornada también ofreció momentos emotivos que reforzaron el espíritu de inclusión de la campaña. En un gesto que conmovió a los presentes, un niño con discapacidad recibió una camiseta de River como regalo, mientras jóvenes de diversos clubes se acercaban a fotografiarse con las réplicas de las copas internacionales exhibidas. Al respecto, Rodriguez aclaró que, aunque algunos no tuvieran útiles para donar en ese momento, "de todas maneras igual se les da el espacio" para disfrutar del encuentro y los trofeos.

El trabajo de las filiales no termina cuando se retiran de la plaza, ya que el proceso de clasificación y armado de kits requiere una dedicación posterior minuciosa. La referente de la peña bostera explicó que, una vez finalizada la recepción, se trasladarán a la sede de la Peña para evaluar cada artículo recibido: "Nos juntamos ahora después de esto y los armamos; nos fijamos qué es lo que sirve, y que los beneficiados por lo menos se lleven un buen kit", afirmó, detallando que el objetivo es preparar paquetes completos para los alumnos.

Esta labor conjunta, que cuenta con el aval del Concejo Deliberante para establecerse allí, busca este año ampliar el alcance de la ayuda para llegar a un número mayor de instituciones educativas de la ciudad, consolidando un vínculo solidario que deja de lado la competencia deportiva en favor del bienestar de la comunidad.

El Municipio de Tandil, a través de la Dirección de Juventudes, informó la apertura de las instancias de preinscripción e inscripción para distintos programas de acompañamiento educativo destinados a estudiantes de nivel secundario y superior.

En el caso de los kits escolares para el nivel secundario, la preinscripción se realizará de manera virtual entre el 9 al 15 de febrero, a través de un formulario online que se encuentra en la web www.tandil.gob.ar y en la siguiente dirección:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeO6dmf7pxdc_vkS3fmtqhijdesGViHXBl9tq1CDFSauQfrTA/viewform

Finalizado ese período, desde el Municipio se informará oportunamente la fecha y modalidad de retiro de los kits, que se llevará a cabo en la Casa de las Juventudes.

El otorgamiento del kit queda sujeto a evaluación y disponibilidad de stock.

Estas políticas forman parte de las acciones del Municipio de Tandil orientadas a acompañar las trayectorias educativas, garantizar igualdad de oportunidades y fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

Por otra parte, el 2 de marzo se abrirá la inscripción a la beca socioeconómica para estudiantes de nivel superior.

Esta instancia contará con dos modalidades:

Presencial: en la Casa de las Juventudes, ubicada en 11 de Septiembre 1538, de 9 a 12 horas.Virtual: destinada exclusivamente a estudiantes que se encuentren cursando sus estudios en otra ciudad. En este caso, deberán comunicarse al 249 4490326 para coordinar una entrevista virtual.

Desde el Municipio se aclaró que la inscripción al nivel superior se realizará únicamente con la presentación completa de la documentación requerida, en formato papel para las entrevistas presenciales, siendo este un requisito excluyente.

La documentación solicitada es la siguiente, cuyo listado se anticipa para que los potenciales interesados puedan ir gestionando:

En cuanto a los requisitos etarios, se informó que el límite de edad para estudiantes ingresantes es hasta 30 años, mientras que para estudiantes avanzados es hasta 35 años.

Prepararse con tiempo para la vuelta a clases no es solo tener la mochila lista o comprar útiles. Uno de los aspectos más importantes, y a veces menos visible, es la organización de las rutinas diarias, sobre todo en lo que respecta al sueño y al descanso. Tras semanas de horarios relajados y noches largas durante las vacaciones de verano, volver abruptamente a levantarse temprano puede generar cansancio, irritabilidad y menor concentración, especialmente en niños y adolescentes.

Expertos en sueño infantil coinciden en que el regreso a la rutina debe ser progresivo y planificado. “Ajustar los horarios de sueño con dos semanas de anticipación ayuda a que el reloj biológico se adapte sin generar un impacto brusco cuando empiecen las clases”, explica la especialista en sueño Vaishal Shah, de la Cleveland Clinic, comparándolo con el “jet lag” que se siente tras un cambio de huso horario.

La calidad del sueño, además, influye directamente en el aprendizaje y el estado de ánimo. De acuerdo a investigaciones relacionadas con neurociencias aplicadas a la educación, la alteración de los ciclos de sueño puede afectar la memoria, la concentración y el bienestar emocional de los niños.

Entonces, organizar la vida familiar para que los niños y adolescentes transiten de forma gradual a los horarios escolares no solo mejora el descanso nocturno, sino también disminuye el estrés familiar y facilita la adaptación al nuevo año lectivo. Aquí, cinco consejos prácticos para lograrlo.

1. Adelantar progresivamente los horarios de sueño y vigilia

No esperes al último día para hacer cambios. Según expertos en sueño infantil, comenzar a adelantar la hora de despertarse y de acostarse entre una y dos semanas antes del inicio de clases facilita la transición y reduce la sensación de somnolencia matinal. Un paso práctico es ajustar el horario en bloques de 15 a 30 minutos cada dos o tres días hasta llegar al horario deseado.

2. Establecer una rutina de descanso consistente

La higiene del sueño se refiere a todos esos hábitos que promueven un descanso reparador. Mantener horarios regulares para dormir y despertarse, incluso los fines de semana, ayuda a estabilizar el reloj biológico de toda la familia. La Sleep Foundation recomienda evitar siestas largas cerca de la noche y fomentar el ejercicio físico durante el día para favorecer un descanso nocturno más profundo.

3. Crear un ambiente tranquilo previo a la hora de dormir

Los especialistas recomiendan dedicar al menos una hora antes de acostarse a actividades relajantes, sin pantallas ni estímulos intensos. Tal como sugiere la Cleveland Clinic, este tiempo de “bajada de revoluciones” puede incluir actividades como una ducha tibia, leer un libro o escuchar música suave; lo importante es que el cuerpo y la mente empiecen a asociar ese momento con el descanso.

4. Limitar el uso de pantallas y la exposición a luz azul

Durante las vacaciones suele haber mucha flexibilidad con el uso de teléfonos, tablets o computadoras hasta altas horas de la noche. Sin embargo, la luz que emiten estos dispositivos inhibe la producción de melatonina, la hormona que prepara al cuerpo para dormir. Reducir el uso de estas pantallas al menos una hora antes de dormir ayuda a que los niños concilien el sueño con mayor facilidad.

5. Organizar el calendario familiar con anticipación

Más allá del sueño, ajustar las otras rutinas diarias (como horarios de comidas, estudios, tiempos de ocio y actividades extraescolares) días antes del regreso a clases ayuda a que toda la familia sincronice sus tiempos. Coordinar estos aspectos reduce el estrés, evita improvisaciones y da una sensación de control que resulta positiva para niños y adultos por igual.

Adaptar las rutinas antes de que empiece el año escolar requiere planificación y constancia, pero los beneficios, como obtener un mejor descanso, mayor energía durante el día y una semana de clases menos caótica, hacen que valga la pena el esfuerzo. Si cada miembro de la familia se siente parte del proceso, la transición puede ser incluso una oportunidad para fortalecer los hábitos saludables durante todo el año.

En un emotivo acto que se llevó a cabo en la Escuela Primaria 5, las autoridades educativas dieron inicio al ciclo lectivo 2025. Con la participación de alumnos, familias y funcionarios provinciales y locales, los presentes dieron la bienvenida a los estudiantes del primer año, así como destacaron el rol del Estado en su función de garantizar el derecho de acceso a la educación.

“Sabemos que la educación es un derecho que debemos garantizar. Como así también, brindamos condiciones óptimas y seguras para que los alumnos y las alumnas puedan estar en un espacio adecuado. Agradecemos la presencia del Estado que muchas veces colabora para que ello suceda. Y en otras, agradecemos también a cooperadora que tanto hace para sostener los recursos mínimos. Sigamos haciendo el esfuerzo de garantizar el derecho a la educación pública y de calidad, para que todos y todas, los niños y las niñas, puedan estar en la escuela, permanecer aprendiendo y egresar del nivel primario. La escuela sigue siendo ese espacio lleno de posibilidades”, expresó María Laura Mazza, directora de la institución.

Tal como fue anunciado, el acto distrital comenzó pasadas las 8 del miércoles. Las familias y los alumnos colmaron el salón interior de la escuela, y la locutora dio la bienvenida a los presentes. Tras el recibimiento a las banderas de ceremonia y entonar el Himno Nacional Argentino, tomaron la palabra las autoridades, y luego se llevó a cabo una dinámica en la que se compartieron palabras clave del ciclo lectivo que tienen por delante los alumnos. “Compañerismo”, “respeto”, motivación”, “empatía” y “curiosidad”, construyeron a modo de collage los docentes, estudiantes y autoridades.

Entre las autoridades que fueron parte del acto estuvieron la jefa Distrital Daniela Urdampilleta, el director provincial de Educación Agraria Gerardo Berchi, la directora de Educación municipal Magalí Verde, los concejales del bloque Unión por la Patria Darío Méndez y Federico Martínez, y consejeros escolares.

Al tomar la palabra, la directora del establecimiento expresó que a través del proyecto institucional anual, los alumnos experimentarán mediante el arte, el debate, la escritura, la educación sexual integral y la educación física. “Investigando, disfrutando de ser científicos, matemáticos, matemáticas, escritores y lectores autónomos, ciudadanos, políticos. Nos permitiremos viajar por diferentes espacios y conocer, identificar y valorar los modos de expresión de distintos lugares. Incluso identificando nuestras formas de expresarnos. Estamos convencidos y convencidas en reconocer las particularidades y experiencias de cada niño, cada niña”, señaló.

Planteó además que “Contamos con responsabilidad, compromiso, profesionalismo y amor por la educación. Junto a la comunidad educativa, como expresión de lazo entre escuela, familia, comunidad, para garantizar un presente y un futuro con derechos. Es necesario tomarnos de la mano y formar esta gran marea de gente que lucha y trabaja día a día por la educación”.

Por su parte el director bonaerense de Educación Agraria destacó la inversión provincial en educación –que estimó en 5 mil millones de pesos desde el 1 de enero hasta el momento-, y valoró que el desembolso permitió que “las escuelas estén  en óptimas condiciones”. Al respectó agregó que en los últimos tres años se crearon 3 nuevas escuelas agrarias, y se proyectan otras tres para lo que queda del año.

“Por eso se sigue invirtiendo, se comienza este año con un 9 por ciento de aumento a los docentes. Eso en contraposición con el ajuste que está sufriendo la provincia de Buenos Aires y el sistema educativo en general”, agregó para luego referirse a que la deuda que Nación mantiene con la Provincia asciende a un estimado de casi todo un año de salarios docentes.

“ Necesitamos equipamiento, necesitamos insumos, necesitamos tractores, necesitamos entornos formativos. Lamentablemente, el año pasado teníamos un presupuesto 2022, y este año, a lo que va de la fecha, no hemos recibido un peso”, concluyó el funcionario.

De acuerdo a los datos suministrados por las autoridades educativas, son alrededor de 25 mil alumnos con los que cuenta la ciudad en el sistema público, distribuidos en casi 150 establecimientos. Unos 680 son ingresantes de primer año, que tuvieron el miércoles a la mañana su bienvenida a la escuela.

Con el acto distrital que se llevará a cabo a partir de las 8 de la mañana en la Escuela Primaria 5, comenzará este miércoles 5 de marzo un nuevo ciclo lectivo en la ciudad. Como parte de las novedades del año, desde el Consejo Escolar adelantaron que se retomará la obra de la escuela en De la Canal luego de una negociación a partir de la cual se acordó la readecuación del contrato entre la Provincia y la misma empresa a cargo de la iniciativa.

De parte de Suteba Tandil, plantearon críticas a las autoridades educativas porque no se aseguraron los contratos del transporte escolar rural -pese a contar con los fondos provinciales, según señalaron-, y en paralelo valoraron el esfuerzo del gobierno bonaerense para llevar a cabo las paritarias que permitieron un acuerdo de un aumento salarial de un 9 por ciento.

En diálogo con El Eco de Tandil, Carmen Núñez, presidenta del Consejo Escolar informó que recibió el pasado jueves una comunicación extraoficial que luego pudo confirmar con Ariel Lambezat, ingeniero a cargo de la Subsecretaría de Infraestructura Escolar bonaerense. “Vamos a ver si la podemos tener terminada prontamente, no es mucho lo que falta”, manifestó Núñez, quien precisó que la readecuación logró concretarse ya que no  se trata de un proyecto enmarcado en el Programa de Emergencia Educativa Edilicia (Peed), como sí lo están otros establecimientos como la Escuela 7.

Cabe recordar, la obra de la Escuela Secundaria 13 de De la Canal es un proyecto que involucra también a la Escuela Primaria 15 y al Jardín 921. El mismo se encontraba neutralizado desde mediados del 2024 debido a las negociaciones presupuestarias entre la Provincia y la empresa a cargo. Desde la comunidad educativa habían solicitado que se retomen los trabajos de un edificio al que consideraron “el lugar de encuentro” de la localidad".

En paralelo, sumó la presidenta del Consejo Escolar, Provincia trabaja en un nuevo proceso de licitación para finalizar también el edificio de la Escuela Técnica 3, otro reiterado reclamo de los vecinos de la zona de la obra y de la comunidad educativa de la institución.

Consultada por el inicio del ciclo lectivo, Núnez señaló que “el arranque viene bien”, y que “nada impide que comiencen las clases en las escuelas”. Agregó que debido a las precipitaciones sucedidas durante la jornada del lunes y en particular del martes 4, se registraron filtraciones en algunos establecimientos, pero que se trata de desperfectos que suelen surgir y reparase rutinariamente.

Una de las instituciones en las cuales las clases iniciarán por primera vez desde el comienzo del ciclo lectivo es el Jardín 912. El establecimiento mantuvo actividad desde la jornada posterior a su inauguración, y el 2025 será el primer ciclo que se desarrolle de manera completa.

“Hubo un tema de agua, particularmente el viernes, donde llovió mucho y bajó como una correntada que viene de la zona de La Movediza y de Suárez García, así que ahí estuvieron un poco complicadas las docentes -porque no había chicos-, para salir. Drenó rápidamente y están trabajando en algún proyecto desde Obras Públicas. Para arreglar ahí el desagüe de la calle”, expresó Núñez.

Además, la presidenta del Consejo Escolar precisó que del mismo modo en el que en el último tiempo adelantaron tareas de readecuación edilicia de cara al invierno, actualmente trabajan en los estudios de hermeticidad para cinco escuelas, la Técnica 5, la EP10, la EP56, la EP36 con la Escuela Secundaria 17 y el CEC 802. “Son todas las escuelas donde ahora se está trabajando para garantizar la hermeticidad”, destacó.

En el marco de un año complejo para la proyección de obras, en particular las destinadas al mejoramiento educativo, Núñez indicó que “sabemos que la Provincia está trabajando en el nuevo proceso de licitación para terminar la Escuela Técnica 3”, pero sin embargo “otras obras no están previstas, es complicado”.

“Valoramos el esfuerzo el Gobernador”

La secretaria general de Suteba Tandil, Estela Sinópoli, se refirió también al inicio de clases, ya que los docentes comenzaron el ciclo lectivo entre el 3 y el 11 de febrero pasado. Recordó que el arranque se encuentra limitado en relación a los alumnos que no contarán por lo menos durante la jornada del 5 de marzo con transporte escolar –en las escuelas rurales-, y destacó el esfuerzo del gobierno provincial en relación al aumento salarial acordado.

“Nosotros arrancamos el 3 de febrero –algunos con menos años de antigüedad-, y el 11 otro, pero el 5 de marzo ya con los chicos y las chicas en las escuelas”, comenzó Sinópoli. “Tuvimos una paritaria a mitad del mes de febrero, en donde se nos hizo un ofrecimiento de un 9 por ciento de aumento, con lo cual, habiendo hecho las consultas a las bases por medio a través de asambleas, como hacemos siempre en nuestro sindicato, se aceptó ese aumento, así que las clases empiezan por sexto año consecutivo con normalidad”, agregó.

En el marco de una compleja situación económica a nivel nacional en las que el gobierno de Javier Miei “ha recortado absolutamente todas las partidas de educación, las partidas de salud, las partidas de seguridad y las partidas para las cajas jubilatorias”, la referente de Suteba sostuvo que se trata de un presente “difícil” en el que “el resto de las provincias no han tenido este tipo de negociación con sus gobernadores”.

En ese sentido manifestó que de parte del sindicato valoran “el esfuerzo que ha hecho el Gobernador de la Provincia de Buenos Aires en el ofrecimiento del 9 por ciento para nosotros y para todos los trabajadores estatales. Eso no quita de que la situación siga siendo compleja, siga siendo muy difícil y que tengamos que afrontarla con mucha decisión y también con mucha atención. Nosotros dentro de ese marco de acuerdo salarial firmamos una cláusula de monetario permanente y de haber alguna devaluación o de haber algún salto en la inflación, inmediatamente eso por la cláusula de monitoreo se ajustará de manera inmediata”, concluyó.

Son días de gran movimiento en Alfa Librería, ubicada en Pinto 736, que transita su 28va. campaña ofreciendo los textos escolares que ya pidieron los colegios para el ciclo lectivo 2025. Algunas familias se acercan con los chicos, en etapa de precalentamiento de cara a un nuevo año. Mientras los adultos retiran y pagan, los niños y adolescentes tienen oportunidad de recorrer los distintos sectores, mirar libros y descubrir un mundo pleno de historias en letras impresas, pasando las hojas y acariciando el papel. 

“Los esperamos a todos”, alentó Alicia Laco, propietaria de Alfa, y celebró el hecho de “ser texteros en Tandil”, donde “quedamos sólo dos librerías de textos, el resto lo va dejando”. 

En ese sentido, recordó que “nosotros nacimos con el texto escolar y creo que vamos a seguir por siempre, porque además es una forma de llegar a toda la comunidad. Todos los chicos que empiezan primer año, que tienen que venir a buscar el texto, muchos de ellos conocen la librería por primera vez, así que también desde el texto estamos captando clientes todo el tiempo”. 

-¿Cómo arrancó la temporada para la vuelta a clases?

-La temporada comenzó a principios de enero, cuando ya la mayoría de los colegios privados, diría que en un 85 ó 90 por ciento, tenían las listas de los libros que iban a usar. De hecho, para Reyes ya vendimos textos. Desde principios de enero que se están vendiendo textos, así que la temporada se alarga desde muy temprano. 

Matemática e inglés, 

entre lo más pedido

 Consultada sobre las novedades para este 2025, Alicia Laco manifestó que “la mayoría de los libros que se han pedido se han trabajado otros años. Hay alguno nuevo de inglés, en algún colegio, pero en general diría que son los mismos”. 

-¿Qué es lo que más solicitan las instituciones?

-Matemática por sobre todas las cosas. De primero a sexto siempre es matemática. Inglés. Muy poca literatura, muy poca. Creo que hay dos colegios que piden lo que sería un libro de lengua. 

-¿Te referís al clásico libro de lengua o alguna narración que puedan utilizar como soporte?

-Hablo del libro de lengua que trae novelas, narraciones, cuentos, fábulas, que se pueden trabajar todo el año. Hay muchos colegios que trabajan con literatura complementaria, caso Santa Catalina por ejemplo, que ya están armando las cajas por año y a veces por tema, y después hay un trabajo que se hace en el aula con 30 libros diferentes. También en ese caso está la posibilidad de que el chico lea 30 libros diferentes en el año si quiere hacerlo. 

-¿Refuerzan las bibliotecas las instituciones escolares?

-No tanto. Tal vez por falta de recursos. Cada colegio tiene su impronta, su metodología, su forma de trabajar. Aquí hay un colegio privado que no les pide libros a los chicos, sí les pide una colaboración o cuota anual y con eso compran libros para la biblioteca todos los años, con los que trabajan. 

Hay otros colegios que desconozco el funcionamiento interno en cuanto a las bibliotecas. También es cierto que por ahí compran fuera de Tandil. 

-¿Cómo es el movimiento ya cerca del inicio de clases?

-Los colegios que pidieron los libros, las familias los llevan. A esos libros hay que comprarlos, después podrán aprovechar una promoción. Siempre hablamos de colegios privados o semiprivados; acá el público hasta ahora no está pidiendo absolutamente nada y hace ya varios años que no usan libro de texto, o que no compran libro de texto. Por ahí usan porque tienen en el mismo colegio. 

-En los últimos años el libro se combina con plataformas, actividades interactivas. Es un cambio… 

-Todo lo que son soportes digitales son un buen complemento. Creo yo que nada reemplaza al libro y soy tan soberbia que estaría absolutamente segura. A mí lo que siempre me resuena es que no se trabaje tanto lengua en los colegios, y cuando ves leer a los chicos, te das cuenta de que la lengua no es lo más importante. Me suena mal porque para la comunicación, parte todo de cómo hablamos. Es una opinión muy personal.

-¿Desde cuándo lo observás?

-Hace unos cuantos años ya. No son estos últimos 3, 5 ó 10 años. Como para mí es fundamental -otra vez a título personal, que no debe ser así, autorreferencial-, me parece que si no hay comunicación no existe nada. Esa es la sensación que yo tengo. ¿Cómo se interactúa con el otro si no sabe comunicar, si no lee bien, si no sabe llegar al otro a partir de la palabra?

Reservas y promociones

Alicia Laco destacó que hoy en día, lo más habitual es reservar los libros, ya que reciben cajas con pedidos a las distribuidoras una o dos veces por semana. “Se encarga el libro un lunes y el jueves está acá. Es muy rápido, no hay problema con eso. Salvo con algunos libros, está pasando sobre todo en inglés que es importación y hay que esperar a veces porque ingresan una vez al mes”, informó.

Por otra parte, contó que Alfa tiene algunos textos en stock, aunque lo más común es solicitar a los proveedores de acuerdo a la demanda y respetando las ediciones que requiere cada colegio.  

En cuanto a los pagos, precisó que en este momento hay una promoción del Banco Provincia, que todos los días ofrece un 10 por ciento de reintegro sin tope y 4 cuotas sin interés; y otra propuesta del Banco Francés, que aplica los martes, con 30 por ciento de reintegro o 3 cuotas sin interés. 

Para agendar

Alfa Librería los espera con la mejor atención y asesoramiento, en su amplio local de Pinto 736. 

Horarios: de lunes a viernes, corrido de 8 a 20. Sábados, de 8 a 13 y de 17 a 20.30. 

Consultas y reservas por WhatsApp: 2494 545048. 

Instagram: @alfalibtandil

Facebook: @alfa.libreria.tandil

El Colegio Nuestra Tierra abre sus puertas nuevamente para ofrecer, como desde hace casi tres décadas, una propuesta educativa diferente en Tandil. 

Ubicada en la calle Christian Mathiasen 481, la institución gestionada por la Asociación Civil del mismo nombre se distingue por sus pilares de educación ecológica, inclusiva y cooperativa.

Desde el establecimiento resaltaron el enfoque inclusivo que ofrecen y manifestaron que "no solo hablamos de niños con alguna discapacidad, sino de cualquier estudiante que necesite un lugar distinto donde sentirse cómodo”.

Actualmente, el establecimiento se destaca también por su ambiente familiar y personalizado, y se distingue por ser un colegio de gestión privada sin fines de lucro, administrado por una Asociación Civil, que no profesa ninguna religión, no tiene un dueño ni es una empresa. Fue creado por familias que querían una alternativa educativa distinta para sus hijos.

Otro de sus puntos fuertes es su ubicación en un entorno natural privilegiado, donde la sierra funciona como un verdadero patio escolar. La propuesta educativa incorpora espacios como un gallinero, un invernadero, una huerta y un vivero, permitiendo a los alumnos aprender desde la experiencia directa.

La identidad cooperativa del colegio también se ve reflejada en la participación de las familias, que pasan a ser socias de la Asociación Civil y asumen compromisos como la participación en asambleas y actividades comunitarias.

La Asociación Civil Nuestra Tierra fue fundada en 1996 con el objetivo de crear el establecimiento basado en la educación ambiental, el cooperativismo y la inclusión. La escuela comenzó a funcionar un año después, primero en el nivel Primario, luego en el Inicial y, algunos años después, en el Secundario.

Hoy ya hay egresados que ejercen como docentes en el Colegio.

La Asociación tiene a su cargo además el Centro de Educación Ambiental para Docentes (CEAD) y, con el paso del tiempo, ha ido asumiendo otras funciones, más vinculadas a establecer relaciones con el resto de la comunidad local. 

La comisión directiva es elegida mediante asamblea y el mandato dura dos años. 

En la actualidad son alrededor de 300 las familias que forman parte del Colegio, con lo cual se estima que hay aproximadamente 400 alumnos. 

Inicial 

El Jardín de Infantes, que este año está celebrando sus veinte años, cuenta con salas de 2, 3, 4 y 5 años. 

Las docentes capacitadas en distintas áreas especiales brindan estímulos semanales en inglés, educación física, música y expresión corporal. 

Lo que caracteriza a este nivel es el uso exclusivo que los pequeños hacen del entorno cercano: utilizan el patio como laboratorio de experiencia y, a partir de ahí, empiezan a indagar y a incursionar en el pensamiento científico.

Primario 

Además de profundizar los contenidos del Inicial, en este nivel los alumnos desarrollan diversos proyectos cooperativos, como el kiosco saludable, que cuenta con la colaboración de las familias y en el que todo lo recaudado se destina a la compra de materiales escolares. 

En el patio, los estudiantes conocen todas las interacciones que se dan entre los seres vivos y las consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente, para luego extrapolarlas a ámbitos más amplios. 

Acá se destacan los proyectos anuales de huerta, compostaje de residuos orgánicos, separación de residuos y gallinero, todas iniciativas que los alumnos vivencian desde el jardín de infantes. 

También se realizan otras propuestas más abarcativas, como el senderismo y la vida en la naturaleza, que implican salidas mensuales a las sierras para conocer la flora y la fauna nativa, para saber cómo se modificó el paisaje y cuáles son las acciones de los humanos que pueden favorecerlo o perjudicarlo. 

Secundario 

Al igual que en el Jardín y en el Primario, en el Secundario se llevan a cabo diversas actividades pedagógicas vinculadas a los tres ejes fundamentales: educación ambiental, educación inclusiva y filosofía cooperativa. 

Acá se trabaja desde temprana edad con la conservación de humedales y sierras, la gestión de los residuos sólidos urbanos, agroecología, soberanía alimentaria y ordenamiento territorial, todas problemáticas ambientales que atraviesan a la sociedad de Tandil y la región. 

En esta etapa, además, los alumnos adquieren los valores democráticos al participar de las asambleas estudiantiles. A través de la conformación del Consejo Institucional de Convivencia los chicos tienen injerencia en las decisiones institucionales y, en función de ello, se fortalece el vínculo escolar.

Las inscripciones para el ciclo lectivo 2025 ya están abiertas. Se puede coordinar un encuentro para conocer el colegio y descubrir toda la propuesta educativa contactándose a:

El Colegio Ayres del Cerro ofrece a la comunidad de Tandil una educación personalizada, con un enfoque integral que pone énfasis en el desarrollo de habilidades socioemocionales que favorecen el bienestar personal, potencian el rendimiento académico y les brinda a los niños herramientas esenciales para su vida adulta.

Desde el nivel inicial (a partir de los 18 meses) hasta el nivel secundario, Ayres del Cerro ofrece un entorno de enseñanza que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, adaptándose a las diversas formas de aprender de cada estudiante. Cuentan con un equipo docente capacitado, comprometido con la innovación educativa y el desarrollo integral de cada alumno, lo que promueve un aprendizaje significativo y motivador.

El aprendizaje del inglés ocupa un lugar central en la propuesta educativa de la institución desde el nivel inicial, permitiendo a los alumnos adquirir un dominio avanzado del idioma desde una edad temprana. Esto les abre puertas a mejores oportunidades en el ámbito universitario y laboral, además de desarrollar su capacidad de comunicación en un mundo globalizado.

En el nivel secundario, ofrece dos orientaciones: Comunicación y Ciencias Naturales, brindando herramientas para el futuro académico y profesional de los estudiantes.

Las inscripciones para el ciclo lectivo 2025 ya están abiertas. Se puede coordinar un encuentro para conocer el colegio y descubrir toda la propuesta educativa.

El WhatsApp del Colegio Ayres del Cerro es +54 9 249 402-6357 

Restan días para el comienzo de un nuevo ciclo lectivo y desde el Consejo Escolar de Tandil aseguraron que no hay ninguna escuela en la ciudad que presente algún tipo de riesgo que dificulte el inicio de clases. Si bien hasta el momento no recibieron las partidas habituales, recurrieron al “goteo” del Fondo Compensador y avanzaron con diferentes obras.

“No hay ninguna escuela en Tandil que tenga riesgo de no iniciar. Todas las escuelas están en condiciones de abrir sus puertas”, aseguró la presidenta del Consejo Escolar –Carmen Núñez-, en diálogo con El Eco Multimedios. La funcionaria dio cuenta de los trabajos realizados en cuando a adecuación de infraestructura, gas y otras iniciativas de cara al próximo 5 de marzo, día marcado por el calendario provincial para la apertura del ciclo lectivo.

Pese a la cercanía del inicio de clases, y a las diferentes obras con las que se avanzó desde diciembre pasado a la fecha, la presidenta del Consejo Escolar señaló que al momento no cuentan con partidas presupuestarias especiales y que “aún no han llegado y tampoco han llegado las partidas habituales”.

Al respecto, amplió, “el dinero que estamos manejando ahora es lo que llega a través del Fondo Compensador que es una parte, un porcentaje mínimo que sale de lo que la ciudadanía paga de ingresos brutos a la Provincia. Es un goteo hacia todos los Consejos Escolares de los 135 distritos. Con ese dinero vamos solventando gastos. En el caso de aparecer algún gasto excesivo, porque hubiera que hacer alguna obra importante de gas, siempre recurrimos al Municipio a través de un subsidio del Fondo de Financiamiento Educativo”. 

Agregó además que si bien el ministro Alberto Sileoni – a cargo de la Dirección General de Cultura y Educación provincial-, “anunció la semana pasada o finales de la anterior sobre partidas especiales que iban a llegar, al día de hoy no tenemos ninguna partida especial. No ha llegado absolutamente nada”.

Consultada por las obras que se llevan y llevaron a cabo de cara al comienzo del ciclo lectivo, la presidenta del Consejo indicó que trabajaron durante el período de receso en diferentes proyectos de reacondicionamiento de la estructura edilicia y el equipamiento.

“Estamos con algunas escuelas ya terminadas y otras que comenzarán a trabajarse una vez que se otorguen las licitaciones a los proveedores. Se ha estado trabajando en la Técnica 4 de Gardey, donde teníamos algunos problemas de filtraciones en los techos. Se colocaron canaletas, se hicieron las impermeabilizaciones que correspondían y ahora se está haciendo la parte de yeso, y el durlock”, expresó.

Con respecto a las obras de gas y hermeticidad, señaló, a diferencia de otros años iniciaron la revisión de los establecimientos en diciembre pasado, para luego continuar el trabajo en la comisión de infraestructura para definir prioridades. 

“Hemos trabajado en el Jardín 917, en la Escuela 503, en la Escuela 504, en la Escuela 22, que es la de Villa Laza y también en la EP1. En estas escuelas la hermeticidad ya ha dado y estamos ahora terminando de subir planos para que sea Camuzzi quien nos dé el visto final de la puesta en norma vigente”, precisó.

En paralelo comenzarán a trabajar con la Primaria 10, la Técnica 5, la Primaria 36 de La Movediza, el CEC 802 y Primaria 56 de Villa Italia Norte. “En esas escuelas vamos a trabajar también con tema gas”, sostuvo. “El trabajo que estamos haciendo en el caso de las obras con gas es más que nada preventivo, que no llegue el invierno y nos encontremos con un problema serio de gas donde debamos suspender clases, que no es la idea en realidad”, agregó.

Núñez informó de dos obras educativas al momento demoradas. En principio, la escuela en De la Canal, en la cual “Provincia está gestionando continuar con la misma empresa que estaba trabajando y están a la espera de llegar a un acuerdo”.

Por otro lado, la escuela Técnica 3, de la cual se realizó una visita a la obra a principios de diciembre pasado. “Pero cuando las empresas se presentaron se dieron cuenta que en el pliego de licitación había algunas cosas que no debían estar. Por lo tanto, la Provincia dio de baja esa licitación y está trabajando en nuevos pliegos para volver a sacarla. Es una obra que tiene un 50 por ciento de avance, un 45 por ciento de avance, es mucho lo que falta y no es el Consejo Escolar el que pueda hacer el proceso de licitación, por eso lo toma Provincia”, explicó.

Sobre la Escuela 7 –una institución cuya comunidad educativa llevó a cabo más de una manifestación en pos de preservar el edificio propio-, la presidenta del Consejo Escolar indicó que se trata de una obra paralizada a pedido de la empresa. 

Si bien en enero del 2024 arribaron los pagos para abonar a la firma a cargo, fue la misma la que pidió frenar el trabajo. Tras una serie de consultas de parte del Consejo al área provincial de legales, la empresa no aceptó rescindir el contrato, y el caso se judicializó. “No podemos sacar a licitar una obra que está judicializada”, precisó, para luego sumar que “hemos hecho todo lo que nos correspondía, lo tenemos claro eso, pero bueno, falta la palabra final que no la tenemos nosotros”, concluyó.

En un contexto donde los precios siguen en aumento, Visual Center apuesta por lo que realmente importa: la visión de los chicos y toda la familia. Con promociones exclusivas para el inicio de clases y beneficios especiales, la óptica ofrece una oportunidad única para acceder a productos de calidad a precios accesibles.

Además, para quienes buscan una opción práctica y accesible, Visual Center ofrece anteojos completos con cristales oftálmicos desde $20.000, una alternativa ideal para contar con un segundo par o resolver una necesidad urgente.

La óptica continúa apostando por la innovación en su servicio y ahora también brinda atención personalizada online, permitiendo a los clientes realizar compras desde la comodidad de su hogar y recibir sus productos en cualquier punto del país.

El local está ubicado en Paz 703, esquina Sarmiento, con los siguientes horarios de atención:

Con más de 20 años en la ciudad, la Universidad Fasta ofrece en su sede Tandil una propuesta académica que incluye carreras de grado y pregrado en modalidad presencial y a distancia.

En la sede ubicada en Av. Estrada N° 50 se dictan las carreras presenciales de Abogacía y Martillero y Corredor Público. Estas carreras están orientadas a la formación profesional en sus respectivas disciplinas, con programas diseñados para responder a las exigencias del ámbito académico y laboral.

Por su parte, la universidad también cuenta con más de 30 carreras con modalidad a distancia: en la Facultad de Ingeniería, se pueden estudiar la Licenciatura y Tecnicatura en Higiene y Seguridad, la Licenciatura en Ciberseguridad y la Especialización en Informática Forense. La Facultad de Ciencias de la Educación cuenta con la Licenciatura en Tecnología Educativa, Psicopedagogía, Inglés, Educación Física y Educación, además de la Especialización en Proyectos Educativos.

Por su parte, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, se encuentran la Tecnicatura y Licenciatura en Seguridad Ciudadana, Martillero y Corredor Público, Licenciatura en Corretaje Inmobiliario, Archivología y Abogacía. La Facultad de Ciencias Económicas ofrece la Licenciatura en Turismo, Marketing, Recursos Humanos, Gestión del Talento Humano y Desarrollo de Negocios Digitales, además de la Tecnicatura Universitaria en Administración de Pymes, la Licenciatura en Administración de Empresas y la carrera de Contador Público, todas en modalidad a distancia.

En la Facultad de Humanidades, se pueden estudiar la Licenciatura en Educación Religiosa y la Licenciatura en Pedagogía de la Educación Religiosa. La Facultad de Ciencias Médicas ofrece la Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico.

En la Facultad de Periodismo y Comunicación, se dictan la Licenciatura en Periodismo, Comunicación Social, Diseño y Comunicación Transmedia, Publicidad y Narrativas Digitales, y Gestión de la Comunicación Estratégica, y la Escuela de la Hospitalidad tiene la Tecnicatura en Gastronomía, Hotelería y Turismo.

Para obtener más información sobre la oferta académica, inscripciones y requisitos de ingreso ingresar en www.ufasta.edu.ar.

La historia de Fasta en Tandil comienza en el año 2004, cuando la universidad fue convocada por el Centro de Martilleros de la ciudad para dictar la carrera de Martillero y Corredor Público, que ya se ofrecía en la sede de Mar del Plata.

El dictado de la carrera comenzó en abril de 2004 en las instalaciones ubicadas en calle Leandro N. Alem 1055. A lo largo de los primeros años, la Universidad Fasta fue afianzando su relación con la comunidad de Tandil, ofreciendo una formación académica sólida y centrada en valores católicos.

En 2008, la universidad amplió su oferta académica con la apertura de la carrera de Abogacía, lo que marcó un nuevo hito en su consolidación dentro de la ciudad. Gracias a un acuerdo con el Colegio San José de Tandil, ubicado en calle Maipú 450, ambas carreras, Martillero y Corredor Público y Abogacía, comenzaron a dictarse de forma presencial en estas instalaciones.

La creciente demanda educativa llevó a la universidad a seguir expandiendo sus horizontes. En 2011, se inauguró el Centro Tutorial Tandil, conocido hoy como Unidad de Apoyo Académico UFasta Tandil, que permitió incorporar la modalidad a distancia a su oferta académica. Esto brindó la posibilidad a muchos más estudiantes, tanto de Tandil como de la zona, de acceder a la educación superior sin la necesidad de trasladarse.

El 2014 fue un año clave en la historia de Fasta en Tandil. En ese año, se inauguró una nueva sede universitaria en Av. Estrada 42, un moderno edificio en el cual se dictan las carreras presenciales de Martillero y Corredor Público y Abogacía. Este nuevo espacio fue posible gracias al acuerdo alcanzado con la Asociación Civil Santo Domingo de Guzmán, y representó un avance importante para la institución, consolidando su presencia en la región.

Durante las vacaciones se disfruta de un tiempo de descanso, desconexión, dispersión y juego, entre otras cuestiones. Sin embargo, en la gran mayoría de los casos, también se suele flexibilizar o perder la rutina y cambiar horarios. Cuando las vacaciones están por finalizar, porque comienza el ciclo escolar nuevamente, es tiempo de que grandes y niños regresemos poco a poco a la rutina y las obligaciones propias del resto del año.

Valeria López Girons, pediatra de Ospedyc, explicó que “algunos puntos a tener en cuenta tienen que ver con que en periodo de vacaciones se suele permitir, más de lo habitual y recomendado, el uso de pantallas (celulares, computadoras, tablets). Todos los dispositivos deben ser utilizados con moderación, ya que los niños deben tener espacios para dibujar, pintar, crear y jugar. Aunque en vacaciones esto puede ser difícil de sostener, el período escolar es una buena oportunidad para establecer límites en el uso de dispositivos electrónicos”.

Asimismo, López Girons hizo foco en que es importante mantener la alimentación saludable durante todo el año: “Hace que el organismo se sienta mucho mejor. Sin embargo, en verano se tiende a comer de manera diferente, por ejemplo, se consumen más helados. Estos hábitos conviene cambiarlos al retomar la rutina y no abusar demasiado de ellos. Recordar que una dieta equilibrada, rica en nutrientes y que incluya alimentos ricos en ácidos grasos omega-3, vitaminas y minerales, es fundamental para el desarrollo del cerebro”

También es necesario recordar que la higiene es un aspecto muy importante en el que se debe enfatizar: el correcto lavado de manos, el cuidado de los elementos de higiene personal y comunicar al establecimiento cualquier ausencia que sea debido a una enfermedad contagiosa para prevenir, así, brotes en las instituciones.

Los días de calor también continúan aún iniciado el año lectivo, por eso, es importante tener presente que la hidratación, la ropa fresca en lo posible en los uniformes, y la buena ventilación de los ambientes son fundamentales para poder sobrellevar los días de calor que aún quedan por delante.

Es fundamental asegurarse de que los niños tengan sus vacunas al día. Se puede consultar el calendario de vacunación en la página oficial de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP). Además, López Girons explicó que “a los 6 años, al ingresar a la escuela, las vacunas que deben aplicarse al ingreso escolar son: la vacuna contra la poliomielitis, la vacuna triple viral (contra el sarampión, la rubéola y las paperas) y la vacuna triple bacteriana celular (contra la difteria, el tétanos y la tos convulsa). A los 11 años, se tienen que aplicar la vacuna de la Hepatitis B, triple viral, triple bacteriana acelular, HPV, meningococo tetravalente y fiebre amarilla. Esta última, en zonas endémicas”

Tampoco debe quedar fuera de la lista el examen físico, que es realizado por el pediatra quien, según el caso, solicitará una valoración cardiológica. Es importante que cada niño se someta a este examen ya que es una fuente de información de varias patologías, no solo de implicancia cardiológica. El examen clínico incluye, entre otros aspectos, la maniobra de Adams; la misma sirve para evaluar si la columna está centrada o posee algún tipo de desviación y mediante esta sencilla prueba es posible detectar muchos casos de escoliosis y otros trastornos de desviación de columna.

“En el caso de las mochilas escolares, los alumnos no deberían llevar un peso superior al 10% de su propio peso corporal. Por ejemplo, si el alumno pesa 30 kg, no debería cargar más de 3 kg en su mochila. Por ello, es aconsejable que los niños puedan dejar los libros en las instituciones, específicamente en casilleros, para evitar que carguen tanto peso. Además, es recomendable que las mochilas sean acolchadas en la espalda y de tiras anchas para prevenir dolores o molestias corporales en los niños. En el caso de las mochilas con carrito, son de ayuda solamente si el alumno no debe subir escaleras”, finalizó la especialista.